Is téarma é faillí oideolaíochta (PP) a thagraíonn do leanaí le moilleanna áirithe atá á bhforbairt, le fadhbanna a bhaineann le hathchóiriú sa tsochaí agus dearcadh ionsaitheach i leith an domhain ina iomláine.
Is cinnte go gceartófar síceach na leanaí a bhfuil fadhb faillí oideolaíocha acu. Má bhraitheann an réamhshocrú go PP in am, ní bheidh sé deacair an leanbh a oiriúnú do na normanna a nglactar leis go ginearálta d'iompar eiticiúil.
Léiríonn an dearcadh ionsaitheach faillí oideolaíoch go sóisialta i leith na ndaoine a bhaineann leis an leanbh, gan an dúil cloí leis na rialacha iompair sa tsochaí, an agóid in aghaidh na foghlama sa scoil nó ar an gclannlann.
Cineálacha faillí oideolaíochta
- Moral agus oideachasúil. Gnéithe de bharr easpa coincheapa morálta agus iompar mímhorálta.
- Intleachtúil agus oideolaíoch. Inbhuanaitheacht maidir le staidéar agus toilteanach chun forbairt cuimsitheach a dhéanamh.
- Moral agus aeistéitiúil. Mothú saibhir ar "álainn" agus "gránna."
- Medico-oideolaíoch. Difríochtaí fisiceacha de dhroim gan breathnú ar na rialacha bunúsacha sláinteachais.
- Moral agus saothair. An gá atá le hoibriú go fisiciúil agus go meabhrach a dhiúltú.
Déantar na cineálacha faillí oideolaíocha seo i gcleachtas, i léiriú ar leithligh, agus i gcomhpháirt. Aithneoidh siad iad féin go mór nó níos lú. Is féidir deireadh a chur le léiriú comhpháirtíochta ach amháin nuair a chuirtear iarrachtaí an mhúinteora agus an teaghlaigh le chéile.
Deacracht agus faillí oideolaíochta
Go minic is ionann an téarma "leanbh deacair" agus faillí oideolaíochta. Ach is coincheapa beagán difriúla iad seo. Is táscaire é PP an réamhshocrú go bhfuil sé deacair déileáil leis. Dá bhrí sin, tá deacrachtaí foghlama mar thoradh ar fhaillí oideolaíochta.
Cruthaíonn páiste deacair go leor fadhbanna do thuismitheoirí agus d'oideoirí i kindergarten. I saol na scoile ina dhiaidh sin, tá rialú an linbh ag éirí níos deacra. Ní féidir le cabhair ó shíceolaí speisialaithe in oideachas na leanaí sin a dhéanamh.
Na cúiseanna le faillí oideolaíochta
Ar ndóigh, tá sé beagnach dodhéanta an chúis chéanna a bhunú cén fáth a dtosaíonn leanbh a dhiúltú agus a mhaolú ar gach rud a mhúineann na daoine aosta dó. Ach tá roinnt fachtóirí ann a d'fhéadfadh leanbh a spreagadh d'iompar naimhdeach den sórt sin:
- dearcadh indifferent ar ghnóthachtálacha agus ar rath an linbh atá tábhachtach dó;
- cáineadh leanúnach ó dhaoine aosta a bhfuil údarás acu do leanbh nó do dhéagóirí;
- scannail rialta tuismitheoirí os comhair an linbh;
- cúram iomarcach tuismitheora, ag teorainn le rialú láimhe ar shaol agus ar ghníomhaíochtaí an linbh;
- ionsú, insult, foréigean fisiciúil sa teaghlach thar an leanbh nó idir na tuismitheoirí;
- gnéithe neamhfhabhracha eile den aeráid teaghlaigh;
- ar thaobh na múinteoirí - náiriú an linbh roimh an bhfoireann;
- ón bhfoireann - magadh agus magadh an leanbh.
Ceart faillí oideolaíochta
Is é an tasc is mó atá ag daoine a bhfuil tionchar acu ar leanbh a thógáil ná comharthaí faillí oideolaíocha a nochtadh in am. Ansin ní gá duit dul i dteagmháil le cabhair ó speisialtóirí nó tabharfaidh an páiste ranganna speisialaithe chun PP a cheartú. Déan iarracht coinníollacha compordacha a chruthú dó le haghaidh staidéir agus gníomhaíochta cruthaitheacha. Spreag an fonn rud éigin nua a fhoghlaim, lena n-áirítear freastal ar rannóga spóirt.
Foghlaim duit féin agus do iompraíocht a rialú le do leanbh. Ná gutha a ghuth arís, mar gheall ar aon mhí-iompar. Déan iarracht cúis agus éifeacht a ghníomhartha diúltacha a mhíniú go socair.