Conas ballapháipéir a ghreamú ar an uasteorainn?

Aislingíonn gach úinéir go ndearnadh an deisiú, a thosaigh sé ina theach féin, ar an mbealach is fearr. Ar ndóigh, shíl tú freisin ar conas ballapháipéir a ghreamú ar an uasteorainn ionas go dtiocfaidh siad go foirfe ar an dromchla. Níl an tasc seo éasca, go háirithe do thosaitheoirí.

Cén páipéar balla ba chóir dom gliú ar an uasteorainn?

Más mian leat go léireoidh do uasteorainn go maith tar éis duit an obair go léir a dhéanamh go cúramach agus go cúramach, ba cheart duit aird a thabhairt ar an ábhar páipéar balla nuair a bhíonn tú ag ceannach. Is rogha iontach é uasteorainn speisialta nó cabhraithe. Chomh maith leis sin ná déan dearmad faoi go bhfuil páipéar balla neamh-fite ann ar féidir leat nigh. Is é an leas a bhaint as an dara ceann gur féidir leo an deannaigh shocraithe a bhaint astu.

Conas ballapháipéir a ghreamú ar an uasteorainn?

Cuimhnigh, sula ndéanann tú ballapháipéir a ghreamú ar an uasteorainn, ní mór duit an dromchla a ullmhú as a n-oibreoidh tú. Ba chóir go mbeadh sé glan, daingean, tirim, agus fiú. Má péinteáilte an tsíleáil roimhe seo le péint cruan, a shealbhaíonn go cóir go daingean, ní féidir leat bualadh le fáil réidh leis. Nigh, tirim agus glan an dromchla an craiceann. Seiceáil cé chomh láidir is atá an seanphéinte le cabhair ó phíosa téip ghreamaitheach.

Bain an t-iarbhán bán ón uasteorainn agus cuir an putty i bhfeidhm faoi dhó. Scriosadh ballapháipéir freisin. Seachas sin, ní gá putty ach amháin má tá lochtanna suntasacha ag an dromchla. Má tá difríocht mhór pláta ag an seomra, ansin is féidir leat an ganntanas a bhaint amach le bord gipseam.

Ní gá an tsíleáil a phumpáil. Ach tá sé cruthaithe go gcloífeadh an páipéar balla níos fearr le dromchla den sórt sin, agus is maith go mbainfidh sé leis. Ná déan dearmad gur chóir na painéil a chur i gcomhthreo leis na ghathanna solais (is é sin, ón bhfuinneog go dtí an bhalla, atá os coinne). D'fhonn an páipéar balla ar an uasteorainn féin a ghreamú i gceart, caithfidh tú na moltaí seo a leanas a leanúint.

Gliúpháipéar balla ar an uasteorainn

D'fhonn an chéad bhileog ballapháipéir a ghreamú go cothrom, is gá duit líne a chruthú a chabhróidh leat dul i ngleic leis.

  1. Déanaimid tomhais ar leithead an rolla.
  2. Ansin, ar bhallaí os coinne in aice le dromchla an uasteorainn, maraímid dhá tairní siméadracha ar feadh leithead an pháipéir balla, ceangail an rópa leis na tairní a thugtar go maith, comhionannas é agus é a scaoileadh go géar as ár láimh. Dealraíonn líne bán ar an uasteorainn, ar féidir leat féin a threorú níos déanaí.
  3. Leath uair an chloig roimh chaitheamh, ullmhaímid an gliú ón meascán tirim. Coinnímid cion den sórt sin, atá sonraithe sa teagasc.
  4. Déanaimid tomhas ar fad an pháipéar balla is gá duit agus an canbhás a ghearradh as.
  5. Má dhéileálfaimid le páipéar, cuirfimid píosa den fhigiúr síos ar an mbord nó ar an urlár, agus ansin cuirimid an gliú ón lár go dtí na h-imeall le scuab nó le sorcóir.
  6. Fill an chanbhás i leath nó déan é sin go gcuirfí na h-imeall isteach sa lár. Fág an deighleog sa phost seo ar feadh cúpla nóiméad, ionas go bogann sé, ach ní mó ná 10 é.
  7. Ba chóir a mheabhrú nach moltar ballapháipéir allmhairithe nó neamh-fhite a thiméadú le gliú. Cuirtear i bhfeidhm go díreach leis an dromchla.
  8. Glacann muid an chanbhás agus cuirimid isteach cairdín é. An chéad gliú an deighleog ar feadh an líne marcáilte ar an uasteorainn. Le linn na hoibre, déanfaimid an páipéar balla réidh le sorcóir.
  9. Ba chóir gach canbhás eile a bheith greamaithe, á threorú ag an gcéad cheann. Cuir páipéar isteach gan forluí.
  10. Tar éis an tsaoil, gearrannamar an ballapháipéir bhreise as an líne uasteorainn.

Má ghlacfaidh tú gliú go néata, go mall, tá sé de cheangal a bheith ag obair amach. Ná déan dearmad an tábhacht atá le hábhar agus le dath an pháipéir balla. Cuimhnigh freisin go gcaithfeadh aon dréachtaí a bheith ann le linn na hoibre sa seomra. Agus tar éis duit an tsíleáil a chlaochlú, is fearr gan na fuinneoga agus na doirse a oscailt ar feadh roinnt laethanta.