Is féidir dúshlán a bheith ag roghnú an mála faisin ceart don chailín, in ainneoin an éagsúlacht dealraitheach a thagann chun cinn sa mhargadh nua-aimseartha. Is gá múnla den sórt sin a roghnú go mbeadh achomharc á dhéanamh ag an dá thuismitheoir agus don leanbh, ar ardchaighdeán, agus chomhlíon sé na ceanglais sábháilteachta go léir a fhorchuirtear ar an gcúnamh tábhachtach seo scoile. Déanfaimid iarracht a dhéanamh an t-ordú a dhéanamh amach, conas a roghnú calafort álainn agus iontaofa do chailín.
Rialacha ginearálta maidir le hullóg a roghnú do chailíní
Tá difríocht idir na málaí ó phunanna agus de chúlbhracaí, ar a gcéad dul síos, ar ais agus ar chomhlacht soladach, atá an-tábhachtach do shláinte an linbh. Chun na súileanna ortaipéideacha scoile is fearr a fháil do chailíní, is é sin samhlacha a bhfuil cúl speisialta acu, a dháileann an t-ualach go cothrom ó mheáchan an satchel ar chúl an linbh, rud a chruthaíonn staid cheart agus nach bhfuil an spine ró-ualach.
Ina theannta sin, d'aithin dochtúirí leanaí nach mbeadh níos mó ná 10% de mheáchan an linbh de réir meáchain ag súile scoile, a bhfuil an fhoireann iomlán aige le gach soláthairtí oideachais.
Chomh maith leis sin, sula n-éiríonn tú leacán i scoil chailíní, ba cheart duit a dhearadh a mheas i dtéarmaí sábháilteachta agus áise le húsáid. Bíonn bannaí frithchaiteacha speisialta i bhfeidhm ag go leor monaróirí anois ar dhromchla na sraitheanna, rud a fhágfaidh go mbeidh do pháiste le feiceáil go maith ar an mbóthar fiú sa dorchadas.
Ó thaobh an áise, ba chóir go mbeadh roinnt pócaí sa satchel, ionas go mbeadh do chailín níos compordaí ag leagan amach a cuid gabhálais do cheachtanna éagsúla. Chomh maith leis sin caithfidh tú aird a thabhairt ar strapanna an knapsack. Níor chóir dóibh a bheith ró-tanaí chun cosc a chur isteach sa ghualainn agus a chuimilt. Is é an cuspóir céanna a chuirtear isteach isteach speisialta bog ar na strapaí. Ba chóir go mbeadh strapaí an chascáin inchoigeartaithe ionas go mbeidh sé compordach a chaitheamh in aon aimsir, beag beann ar an éadaí seachtrach.
Ragsanna do pháistí scoile sóisearacha
Tá súgradh leanaí do chailíní iontas ar a n-éagsúlacht i ndearadh. Tá banphrionsaí fairy agus sióga, ainmhithe cartúin agus ornáidí éagsúla ann. Ní mór a thabhairt faoi deara ach fiú má tá do leanbh fós ag dul go dtí an chéad rang , ní mór duit fós a thuairim a thabhairt faoi dhearadh mála na scoile. Tar éis an tsaoil, caithfidh cailín dul ar scoil leis gach lá seachtaine, ar feadh an chéad bhliain eile ar a laghad, agus tá sé tábhachtach go gcuirfidh sé an t-úinéir air agus áthas aeistéitiúil leis.
I measc na bláthanna, is gnách go bhfuil gama bándearg agus dearg tóir orthu, cé go bhfuil sé an-suimiúil agus snasta cuma ildaite i salad, gorm agus lilac. De ghnáth, cuirtear pictiúr i láthair ar an gcúlra is mó a léiríonn na laochra fairy scéalta is fearr leat. Go minic, maisítear satchels den sórt sin le gabhálais éagsúla: ruaimíní, seicíní, ribíní.
Rags do pháistí scoile sinsearacha
Tá raon mór sastaí ag na siopaí freisin do chailíní déagóirí. De ghnáth, ag an aois seo, tá baint ag baint le cailíní go mór i roghnú a n-urlár, agus dá bhrí sin, i gcúraimí na dtuismitheoirí, nuair a roghnaíonn siad ach amháin monatóireacht a dhéanamh ar chomhlíonadh na gceanglas sábháilteachta, agus roghnaíonn an fashionista óga dearadh an tsamhail. De ghnáth, níl foirmeacha níos measa ag málaí scoile déagóirí do chailíní ná do chailíní scoile níos óige, ach coinníonn siad strapaí ar ais agus leathan docht.
Tá raon dathanna na sraitheanna den sórt sin leathan - anseo tá beagnach gach dathanna an tuar ceatha. Ina theannta sin, tá an-tóir ag píosaí ildaite ildaite le go leor sonraí ildaite. Tá íomhánna móra de laochra cartúin níos lú ar chúlchistí ógánaigh áit ornáidí ó fhéacáin, bláthanna, éin. Chomh maith leis sin samhlacha tóir ar an bhfoirm, mar shampla, ceann panda nó cat. Maisíonn na dearthóirí satchelaí den sórt sin le mionsonraí beaga éagsúla: bows ar ghlais madra nó iolraí breise le haghaidh míreanna beaga den fhoirm chéanna leis an satchel féin, ceangailte leis an slabhra.
| | | |
| | | |
| | | |
