Is é oideachas an próiseas chun luachanna morálta, spioradálta agus eitice a chosc do dhuine, chomh maith le haistriú eolais agus scileanna gairmiúla. Tosaíonn an próiseas maidir le hoideachas duine le nóiméad breithe agus críochnaíonn sé nuair a chríochnaíonn a shaol. Braitheann na spriocanna a bhaineann le húsáid leanaí ar aois an duine. Dá bhrí sin, déantar leanbh níos sine, is iad na spriocanna oideachais níos mó do dhaoine fásta. Ina dhiaidh sin, déanfaimid machnamh ar na spriocanna agus ar ábhar oideachas nua-aimseartha an duine.
Spriocanna oideachais agus oiliúna
Ós rud é gur aistriú taithí carntha iad araon oideachas agus gnóthú, tá dlúthbhaint orthu, agus is minic a dhéileálfar leo le chéile. Mar sin, meastar gurb é cuspóir an oideachais ná cad ba mhaith linn a fheiceáil san fhadtréimhse (an méid atá á lorg againn). Liostaimid príomhchuspóirí an oideachais: forbairt mheabhrach, fhisiceach, morálta, aeistéitiúil, saothair , ghairmiúil agus spioradálta an duine. Le spriocanna oideachais atá ag fás an linbh, níos mó agus níos mó.
Tréimhsí aoise, a ról i bpróiseas an oideachais
Is iad a chuid tuismitheoirí na daoine is mó a théann ar a dtaithí saoil ar an bpáiste. Tá sé sa teaghlach go bhfoghlaimíonn an leanbh grá, roinnt, meas a bhaint as rudaí nó saothar tuismitheora, an t-álainn a mheas. Is iad na fostaithe de bhunscoileanna réamhscoile na leanaí an dara múinteoir don leanbh. Is é príomhchuspóir na hoideachais réamhscoile an páiste a mhúineadh chun cónaí i bhfoireann, teanga choitianta a aimsiú leis an aois céanna leis. Ag an gcéim seo, déantar go leor aire le forbairt mheabhrach. Tá an próiseas foghlama tógtha i bhfoirm cluiche, rud a spreagann spéis an pháiste chun eolas nua a fhoghlaim (ag déanamh staidéir ar litreacha agus uimhreacha, dathanna, cruthanna rudaí).
Tá cuspóirí an oideachais i dtréimhsí scoile i bhfad níos mó, anseo sa chéad áit is féidir forbairt mheabhrach a chur ar fáil. Mar sin féin, tá an scoil freagrach as cineálacha eile oideachais (aeistéitiúil, fisiciúil, morálta, saothair). Is é an múinteoir scoile a chaithfidh cinntí a dhéanamh ar na hábhair a bhfuil cumas iontach ag an bpáiste, agus b'fhéidir tallainne, d'fhonn a threorú go gairmiúil sa todhchaí.
Ag aois na scoile sinsearach, bíonn na spriocanna gairmiúla ag baint leis na spriocanna ginearálta a bhaineann le dul chun cinn, mar a shainmhínítear fir agus mná óga sa tréimhse seo le cineál gairm agus freastal ar chiorcail, ranna nó cúrsaí breise.
Rinneamar athbhreithniú gairid ar spriocanna oideachais, is é an phríomhghnó atá againn ná pearsantacht intleachtúil a bhunú, gairmiúil ard-aicme san ionad oibre agus saoránach fiúntach den tsochaí.