Conas cabhrú leis an leanbh a labhairt?

Tá gach máthair ag tnúth le céad fhocal a leanbh. Nuair a tharlaíonn sé seo, braitheann sé go mór ar shaintréithe aonair fear beag ar leith. Chun a fháil amach conas cabhrú le páiste labhairt níos tapúla, is gá tuiscint a fháil ar an tionchar atá ag teacht chun cinn agus foirmiú cainte.

Cathain a thosóidh an leanbh ag caint?

Níl sé dodhéanta a chinneadh cén aois a cheapann páiste an chéad fhocal a fhógairt. Tá síceolaithe déanta go leor taighde ar an ábhar seo. Le himeacht ama, tháinig siad chun críche gur féidir le páistí difriúla idir 2 agus 100 focal a fhógairt ag aois amháin go trí bliana, agus i ngach cás is gnách é seo. Níl aon fhocal ann go soiléir le haghaidh aoisghrúpa áirithe.

Is minic go dtosaíonn páistí a gcéad mháthair, bean, a thabhairt, ar, lya, ar feadh bliana eile. Ar dtús, tá na focail seo ina chnábh agus bréag simplí, ach a luaithe a bheith mothachtaí agus ceangailte le duine, rud nó gníomh ar leith. Dá bhrí sin, le himeacht ama, tosaíonn an páiste focail a fhógairt, a bhaineann le rud éigin.

Ach más rud é nach labhraíonn an leanbh dhá nó trí bliana, bíonn imní ag moms agus daidí, mar gheall go bhfuil foclóir réasúnta ag tromlach na leanaí cheana féin. Tabharfaidh comhairliúchán cúnamh do thuismitheoirí den sórt sin ar "Conas cabhrú le páiste labhairt le moltaí". Faigh a thuilleadh eolais faoi seo.

Conas cabhrú le leanbh a labhairt i 2-3 bliana?

Má chuirtear bac ar fhorbairt na cainte, beidh ort iarrachtaí a dhéanamh chun an leanbh a mhúineadh. Tá roinnt pointí tábhachtacha le machnamh a dhéanamh:

1. Cosúil le haon phróiseas foghlama, ba chóir forbairt cainte a dhéanamh in atmaisféar cairdiúil. Má tá an mháthair feargach, an t-am ar fad míshásta, ansin beidh an leanbh a bheith scoite go hintinniúil.
2. Ní thairbheann an leanbh tairbheadh ​​naíonán, saobhadh d'fhocail sa lá saoil go dona. Déanfaidh sé aithris ar na seanóirí, rud a fhágann an próiseas sin. Ba chóir go mbeadh cainte ó dhuine fásta mall agus soiléir.
3. Ba chóir ranganna a reáchtáil go rialta, go laethúil, agus roinnt uaireanta sa lá. Ní chiallaíonn sé sin go gcaithfidh tú labhairt le do leanbh an t-am ar fad. Ó bhreis ar fhaisnéis agus ar spreagadh leanúnach gutha, ní dhéanfaidh sé ach an bunúsach agus go bhfaighidh sé cainte mar torann cúlra, agus ní bheidh níos mó ann. Ach tá sé in-dodhéanta fanacht go ciúin an t-am, gan neamhaird a dhéanamh ar ghá le nádúr an linbh.
4. Ba chóir a mheabhrú go bhfuil an leanbh atá á dtógáil i dteach an linbh lag i bhforbairt na cainte go mór mar nach bhfuair siad cumarsáid bhéil leordhóthanach leis na seanóirí atá ag obair go cúramach ach go ciúin agus iad in aice láimhe.
5. Chun an kid, ó bhreith, tá sé riachtanach i gcónaí scéalta fairy a léamh, rime simplí, rainn phlandlainne. Le aois, ba cheart méid na litríochta a mhéadú de réir a chéile. Ag baint le foclóir mór éighníomhach (na bríonna sin de fhocail a bhfuil a fhios ag an leanbh, ach níl a rá go fóill), tá seans maith ag an kid labhairt ag an am céanna le habairtí.
6. Bíonn scileanna móra beaga agus mór ag baint le hábhar máistreachta . Mar sin, tá ranganna damhsa, cleachtaí fisiceacha simplí, siúlóidí gníomhacha san aer úr foirfe. Chomh maith leis sin, beidh gá le ranganna líníochta rialta (ag baint úsáide as teicnící finger), samhaltú, gearradh amach. Gach rud atá bainteach le forbairt aclaíochta sna méara, cuireann sé le gníomhachtú na hoibre sna ranna inchinne atá freagrach as cainte.

Ach amháin nuair a bheidh an leanbh ar aon dul leis féin agus lena chomhshaol, forbróidh sé go cothrom i ngach treo. Ach má tá an leanbh, in ainneoin na cleasanna fásta go léir, go dona nó go dtugann sé fuaimeanna inghlactha, ba chóir do mo mháthair fadhb den sórt sin a thabhairt do néareolaí chun cabhair cáilithe a fháil.