Ar an drochuair, ní féidir seomra ar leith a threalmhú i gcónaí do leanbh san árasán, mar sin caithfidh tú an seomra suí le plandlann a chur le chéile. Ceadaíonn an réiteach seo ar an bhfadhb, mar thoradh air sin, go mbeadh cúinne príobháideach linbh aige, agus ag an am céanna go bhfágfaidh an chuid eile den bhall teaghlaigh limistéar caitheamh aimsire scoite a úsáid. Braitheann an réiteach dearadh sa chás seo go díreach ar aois an linbh.
Réitigh dearthóirí don seomra suí agus don phlandlann i seomra amháin
Más rud é go bhfuil an leanbh ag beathú cíche, tá sé go leor chun cúinne a threalmhú le cábla leanbh agus tábla atá ag athrú sa seomra suí, agus é a scaradh le scáileán ón gcuid eile den seomra.
Chun criosú seomra a dhéanamh ar líníocht agus ar phlandlann do leanbh níos sine, ní mór duit níos mó spás a leithdháileadh, ós rud é gur chóir go mbeadh sé go leor, ní hamháin le haghaidh codlata, ach le haghaidh cluichí agus ranganna. Nuair a chuirtear seomra suí le chéile le leanbh, eascraíonn roinnt tascanna a gcaithfear iad a réiteach go cumasach.
Ní mór dearadh an tseomra a phleanáil go cúramach, a chuimsíonn an seomra suí leis an bplandlann, ionas nach mbeidh an spás a leithdháileadh le húsáid ag an leanbh ar siúl tríd. Chun seo a dhéanamh, ba chóir go mbeadh an ceantar atá beartaithe don leanbh an ceann is iomarcach ón doras isteach chuig an seomra.
Is é an réiteach is fearr le haghaidh an seomra a roinnt i gccriosanna difriúla ná na deighiltí soghluaiste, is féidir iad a dhéanamh as plátaí plaisteacha, agus tá oscailtí iontrála orthu. Is féidir leat an deighilt a dhéantar as gloine frosted a úsáid, ligfidh sé don seomra fanacht níos lit. Ach is féidir leat cuirtíní a dhéantar as bambú nó coirníní a úsáid freisin, má tá réimse an tseomra beag.
Is féidir leat cás nó troscán clúdaithe a úsáid freisin chun limistéar caitheamh aimsire an linbh a scaradh ón aoi limistéar. Cibé acu nach n-úsáidtear an modh nuair a bhíonn an seomra á roinnt ina gcriosanna, is é an rud is mó ná go bhfuil sé compordach agus áisiúil.
| | | |
| | | |
| | | |
