Is tréimhse fabhrach é tréimhse na haoise réamhscoile agus na bunscoile sinsearacha chun an coincheap tomhais a fhoirmiú. Fágann páistí 5 - 8 mbliana d'aois na hionstraimí tomhais agus na feistí tomhais éagsúla (rialóir, tréimhsí, faire, scála, teirmiméadar) a fhoghlaim go gníomhach, na teicnící a bhaineann le tomhas éagsúla a dhéanamh, na coincheapa a bhaineann le haonaid tomhais a úsáid go comhfhiosach. Uaireanta, tá sé deacair prionsabal oibriú gléas a mhíniú, agus mar sin cabhraítear le tuismitheoirí agus múinteoirí le samhlacha a chuidíonn leis an leanbh a thuiscint conas an fheiste chun feidhmeanna a thomhas.
Cuirfimid in iúl duit céim ar chéim cén chaoi a ndéanfar teirmiméadar ó chairtchlár. Is féidir teirmiméadar páipéir den sórt sin a úsáid sna ranganna chun dul i dteagmháil leis an gcomhshaol sa kindergarten nó i gceachtanna na matamaitice agus an stair nádúrtha sna ranganna bunscoile nuair a bhíonn an féilire aimsire á mbainistiú. Chomh maith leis sin, is féidir teirmiméadar cairtchláir a dhéantar le lámh amháin a chrochadh ar an mballa i seomra na bpáistí. A bhuíochas leis an tsamhail, beidh sé níos éasca don pháiste tuiscint a fháil ar an méid atá nialasach, cad iad na huimhreacha diúltacha agus dearfacha a chiallaíonn, nasc a bhunú idir léitheoireacht an fheiste agus athruithe sa nádúr nó i dtuairimí coirp.
Ní mór dúinn:
- cairtchlár éadrom nó leathchlár;
- snáitheanna tiubh dath dearg agus bán;
- snáthaid le súl mór;
- rialóir,
- peann uathoibríoch nó peann geal-bhréige;
- peann luaidhe.
Feidhmíocht na hoibre:
- Déan stiall cairtchláir de 12x5 cm a ghearradh amach.
- Chuir muid na marcálacha scála i peann luaidhe ó -35 céim go dtí +35 céim Celsius, ansin ciorcal le peann peann nó le feiceáil. Má tá printéir agat, is féidir leat íomhá scála a íoslódáil ón Idirlíon nó é a chruthú duit féin, agus ansin é a phriontáil ar pháipéar agus bréagán a ghreamú ar an gcairtchlár le haghaidh neart. Beidh múnla den sórt sin níos aeistéitiúla.
- Ceangailimid deireadh na snáitheanna dearga agus bán le chéile.
- Sa snáthaid, cuirfimid snáithe dearg isteach, ag cur an chuid is ísle den scála teirmiméadar isteach. Ansin cuirimid snáithe bán isteach agus cuirimid an tsnáthaid le pointe uachtarach an scála. Ar chúl an teirmiméadar páipéir, déan foircinn na snáitheanna a dhíriú. Tá an tsamhail chun tomhas an teocht aeir réidh!
| | |
Ag míniú don leanbh conas a oibríonn an gléas a thomhas teocht an aeir, is féidir leat imirt leis sa chluiche le gluaiseacht na snáithe dhá-dhaite "Cad a tharlaíonn?" Tá an táscaire dearg ar an comhartha lúide - is féidir leis an leanbh liosta a chur ar cad atá ag tarlú sa nádúr: "Tá sé fuar lasmuigh, pónairí atá clúdaithe le h-oighir, daoine a chur ar seaicéid, hataí, mittens, "etc. Má tá an táscaire ag teocht níos mó, cuimhníonn an páiste cad a tharlaíonn sa nádúr, nuair a bhíonn sé te.
Maidir le cluichí ról scéalta "Baile" agus "Ospidéal", is féidir leat teirmiméadar leighis a dhéanamh as cairtchlár le do lámha féin.
Conas teirmiméadar a dhéanamh ó chairtchlár?
- Ar an gcairtchlár, tarraingimid foirm cosúil leis an bhfoirm teirmiméadar leighis chun teocht an chomhlachta a thomhas. Plotaimid an scála leis na luachanna teochta comhfhreagracha.
- Sa táscaire níos ísle de 35 céim, cuir snáithe dearg isteach sa táscaire uachtarach de 42 céim, cuir snáithe bán isteach. Chomh maith leis sin táimid ag casadh na snáitheanna le chéile, laghdaímid an bhreis.
- Nuair a bhíonn múnla an teirmiméadar leighis réidh, is maith a mhíniú don leanbh cad é an teocht an chomhlachta i ndaoine sláintiúla, cad atá i othair, rud a chiallaíonn teocht "ard", "ard" agus "íseal". Anois is féidir leat teocht na ndollóg "tinn" a thomhas, agus teirmeiméadar a úsáid i gcluichí le cailíní. Cé a fhios, b'fhéidir sa todhchaí beidh do leanbh ag iarraidh oibrí leighis a bheith agat, a bhuíochas sin do na cluichí páistí?
Múnlaí den sórt sin a chuireann le forbairt mheabhrach an linbh, tá sé an-mhaith a dhéanamh, a bhaineann leis na páistí iad féin a dhéanamh. Déantar ceardaíocht lena lámha féin, go háirithe sásta leis na máistrí beaga agus a spreagadh chun an domhan cuspóir a chóireáil níos freagraí agus níos cúramach.