Conas ceardaíocht a dhéanamh i bhfoirm crann ó shíolta pumpkin?
Is é an appliqué an teicníc is simplí agus is mó tóir ar shaincheardaíocht den sórt sin a chruthú, atá ar fáil don chuid is mó de leanaí . Le cuidiú leat, is féidir leat painéal bunaidh a dhéanamh i bhfoirm crann fhómhair ó shíolta pumpkin, péinteáilte le péint. Cabhróidh an máistir-rang seo a leanas leat:
- Ullmhaigh na hábhair is gá. Beidh bileog de chairtchlár bán, páipéar daite dubh, siosúr géar, patrúin i bhfoirm adhmaid, gúache dathanna éagsúla, pinn luaidhe simplí, gliú, agus scuaba do ghléas agus péint, agus síolta pumpcáin.
- Ar dtús, péinteáil na síolta pumpkin le gouache oráiste, bándearg, buí agus donn, agus ansin lig dóibh iad a thriomú.
- Ag baint úsáide as templar, gearrtha amach crann as páipéar daite agus é a ghreamú ar bhileog cairtchláir.
- Dathanna malartacha, greamaigh síolta pumpkin le híomhá an chrainn.
- Cuir an t-ábhar ar fad ar an gcairtchlár. Beidh crann iontach fómhar déanta agat de shíolta pumpkin!
Ina theannta sin, le cabhair ó shíolta pumpkin, is féidir leat crann an- neamhghnách a dhéanamh le do chuid féin , rud a bheidh ina bhronntanas iontach do dhuine gar nó d'eilimint mhaisiúil maisiúil chun an taobh istigh a mhaisiú. Chun é a dhéanamh, bain úsáid as an teagasc céim ar chéim seo a leanas:
- Rollaigh an liathróid as an bpáipéar tiubh agus é a chur leis an téip péinteála.
- Déan poll agus bata an "trunk", a fhéadfar a úsáid mar pheann marcóir briste.
- Scaipeadh an liathróid le gliú PVA agus é a chlúdach le síolta pumpkin ionas nach mbeidh bearnaí ann. Ina theannta sin, is féidir maolú a dhéanamh ar an bradán le coirníní nó coirníní, agus snáithíní freisin.
- Tá próca ó bhia faoi leanaí freisin smearaidh le gliú agus sreangán gaoithe go docht.
- Tar éis na sonraí go léir a bheith triomaithe, an próca a líonadh leis an meascán tógála agus búnóg crann a chur isteach ann. Tá an foireann iontach réidh!
- Ar ndóigh, le cabhair ó shíolta pumpkin is féidir leat ceardaíocht eile a dhéanamh a dhéanann aithris ar an gcrann:
| | |
| | |