Gleacaíocht Fingering i véarsa
Línte línte álainn, a ghabhann le cleachtaí mhéara pinn bheaga, cosúil le gach leanbh. Agus tú ag tosú ar na cleachtaí sin, caithfidh tú tosú le ceithreáin bheaga, rud a thugann gluaiseachtaí simplí na lámha orthu. De réir a chéile, nuair a thuigeann an kid conas é a athdhéanamh do dhuine fásta agus éisteacht leis an méid a deir sé, is féidir leat na dánta a dhéanamh níos mó dáiríre, agus casta a dhéanamh ar chleachtaí finger chun iarrthóirí.
Is léir go n-úsáidtear línte iomadúla - ag baint le rithim áirithe, ó na háiteanna a tharchuirtear na impulses chuig an inchinn, rud a ghníomhaíonn an ghníomhaíocht cainte. Willy-nilly, ag athrá na gluaiseachtaí seo ó lá go lá, cuimhníonn na páistí an rainn agus is féidir leo é féin a insint cheana féin. Agus tá tionchar dearfach aige freisin ar fhorbairt an chuimhne.
Cleachtaí finger sa ghrúpa sinsearach den kindergarten
Íocann an kindergarten go leor aird ar fhorbairt scileanna mótair fíneáil. Tá páistí ag gabháil do shamhaltú, líníocht, agus, ar ndóigh, déanann siad coimpléisc mháinliachta finger do mhúinteoirí réamhscoile, atá deartha go sonrach don aoisghrúpa seo. Bíonn na ranganna seo ar siúl i bhfoirm spraoi, go minic i bhfoirm drámaíocht scéalta faisin a bhfuil na páistí ar an eolas agus ag anam.
Is é an t-eochair do rath i bhforbairt scileanna móra fíneáil le húsáid máinliachta finger do leanaí réamhscoile ná rialtacht na gcleachtas seo. Is féidir le caiteachas laethúil 5 nóiméad toradh maith a bhaint amach chun máistreacht a dhéanamh ar chaint ó bhéal. Is iad na ceachtanna sin ná siamsaíocht is fearr na bpáistí, go háirithe má úsáideann tú puppets finger chomh maith le gleacaíocht, a dhéanfaidh éagsúlú ar an gcluiche agus aird níos mó a mhealladh fiú na cinn is measa.
Gleacaíocht finger don ghrúpa ullmhúcháin d'iarbhunscoileanna sinsearacha
Roimh an scoil tugtar aird níos mó ar mháinliacht finger. Tar éis an tsaoil, tá na cleachtaí anois dírithe ar thuisceacht gach finger a fhorbairt agus a bhaint as stiffness gluaiseachtaí na láimhe. Tá sé seo riachtanach don leanbh an peann nó an peann luaidhe a bhraitheann go maith nuair a thosaíonn sé a mháistir le greann litrithe.
Déanann tionchar na ngluaiseachtaí comhordaithe ar ionaid lárnaigh inchinn an t-ábhar a chur in iúl agus a ardú, cuimhne amhairc agus iniúchóireachta. Tá na scileanna seo go léir an-úsáideach don leanbh sna ranganna bunscoile, áit a leanann na pentaméadair finger freisin le strus a mhaolú le linn na scríbhneoireachta.
Cleachtaí le haghaidh cleachtaí finger:
- Foghlaimíonn páistí gluaiseachtaí neamhchoitianta faoi na línte ráite - "Teaghlach", "Ár mBabaí" agus gluaiseachtaí simplí eile. Ar dtús foghlaimíonn siad "salann an anraith", a léiriú conas a bhíonn crúibeanna peic éin ó bholún na láimhe.
- Níos déanaí is féidir leat a imirt i gcruinniú mhéara na láimhe deise agus ar chlé, ag baint an mhéar os coinne.
- Ag lúbadh an chamáin, nochtann muid an ordóg agus an mhéar beag - is iad seo adharca an chiaróg, nó an t-innéacs agus an lár - cluasa an chistín.
- Méara "Barr-barr" ag stomadh ar an mbord don cheol.
- Bhuail Fingers an rithim, ag cóipeáil an duine fásta agus ag aithris an phianó.
- An cluiche "Fist - palm-rib". Glacann an duine fásta ceann de na focail seo, agus ní mór don leanbh a thaispeáint go tapa ar an méid atá ag teastáil.
- Cleachtaí úsáideacha le strus alternating de na palms agus scíthe. Tá na bosaí brúite go daingean i gcoinne a chéile, agus ansin scaoiltear iad. Is féidir leat freisin leis na méara a fillte isteach sa "glas".
- Is éard atá i réamhscolairí sinsearacha cosúil leis an gcluiche scil nuair atá na méara fite fuaite sa "ghlas", agus ansin caithfidh tú ceann áirithe a ardú, ar a dtugtar an múinteoir suas.
Lig leat cluichí gearrthéarmacha laethúla le méara, mar an norm, toisc go bhfuil sé an-úsáideach don leanbh agus go bhfuil sé éasca go leor do dhuine fásta - is leor go leor rime oiriúnach a fhoghlaim.
Fingers ag obair
Finger tiubh agus mór
Chuaigh sé chun an ghairdín le haghaidh na plumaí.
(Bhuail muid lár an pailme le barr an ordóg)
Táscach ón tairseach
Dúirt sé dó an bealach.
(Fill do mhéara sa cham, an t-innéacs a tharraingt amach agus a thaispeáint i dtreonna difriúla)
Tá an mhéar lár an-chruinn,
Buaileann sé na silíní as an mbrainse.
(Fillteann na méara mhóra agus na meáin amhail is dá mba cliceáil tú)
Tagann gan ainm suas ...
(Chun an fáinne fáinne a dhúbailt leis an pailme, amhail is dá mba rud éigin a phiocadh suas)
Agus mozinchik-uasal
Cuireann sé cloch sa talamh.
(Babhtaigh an finger beag agus cnag ar an mbord, ag bogadh ach le finger - ní bogann an lámh)
Glade na bláthanna
D'ardaigh bláth ard sa imréitigh,
(Ceangail wrist, pailme a scaipeadh óna chéile, na méara beagán thart)
Ar maidin, d'oscail an earraigh peitil.
(Oscail do mhéara, amhail is dá mba oscailt bud)
Gach peitil d'áilleacht agus do chothú
(Bog do mhéara le chéile go ríthe)
Le chéile tugann siad fréamhacha faoin talamh.
(Coinnigh na leideanna síos, tarraing an taobh cúl in aghaidh a chéile, scaipeadh na méara)
Fingers ar siúl
Smaoinigh ar siúl,
(Déantar lámh a chlogadh i ndornóga, agus cuirtear "reáchtáil" ar an tábla)
Agus an dara ceann chun teacht suas
(Méara innéacs "Rith")
Trian de na méara ag rith,
(Meánmhéara "rith")
Agus an ceathrú ar chos.
("Tá siad ag teacht" meáchan fáinne sa raic)
Cúigiú finger galloped
(Ag cur an tábla le chéile go rítheúil leis an dá mhéar beag, bunny-something bunny)
Agus ag deireadh an bhóthair thit.
(Cnoc a dhorn ar an mbord)
Cabáiste cócaireachta
Gearrann muid an cabáiste - gearrtha,
(ceann ar cheann amháin, bhuail muid le ribáin na bosa in aghaidh dromchla an tábla)
Salann cabáiste againn - salann,
("Salann" le pinch de na lámha clé agus ar dheis)
Déanfaimid cairéad trí nó trí cinn,
(rub ár lámha)
Brúigh muid an cabáiste - brúigh muid,
(squeeze - unclench na lámha clé agus ar dheis sna campaí).