Ní rachaidh an óráid liteartha as faisean riamh. Tá áthas ar dhaoine i gcónaí déileáil leis na daoine nach n-éireoidh leo ní hamháin le háilleacht istigh, ach go bhfuil siad in ann formáid urlabhra a thabhairt dá gcuid smaointe. Ina theannta sin, níl rud éigin cosúil le bronntanas an dúlra le hábhar breá seachadta. Is féidir é a fhorbairt agus ba cheart é a fhorbairt.
Liteartha cainte ó bhéal agus scríofa
Tá saibhreas uathúil ag gach teanga a bhfuil pearsantacht air agus nach bhfuil sé in ann leas a bhaint as é. Tá sé seo fíor go háirithe faoin teanga atá dúchais do dhuine. Nuair a chloiseáiltear le hábhar inniúil, nó má tá téacs atá deartha go hidéanta agat roimh do chuid súl, gan aon mhearachd amháin, is tuiscint dhearfach a bhíonn agat ar an údar, an t-idirghabhálaí.
Cultúr scríofa agus cainte ó bhéal a fhorbairt - dualgas gach duine. Agus a tharlaíonn sé go laethúil sa phróiseas cumarsáide, oiliúna. Níl sé ar bith ar bith a deir siad le daoine cliste nach bhfuil sé sin deas a bheith ag caint, ach gan a bheith ciúin.
Critéir Litearthachta
Má théann muid ar bhreithniú níos mionsonraithe ar an gcoincheap seo, ba chóir a thabhairt faoi deara gurb é an téarma "cultúr cainte" ná:
- ábharthacht na nithe a dúradh;
- litearthacht na faisnéise scríofa nó labhartha;
- Inrochtaineacht chun tuiscint a fháil ar fhrásaí an idirghabhálaí, soiléireacht;
- saibhreas, a chuimsíonn cur i bhfeidhm epithets éagsúla, aonaid frásaitheacha, meiteoirí, etc.
- éagsúlacht, easpa taitolaíochta, athrá gan ghá, truailliú ar bhrí na nithe a dúirt;
- aeistéitic.
Seachas sin, níl bochtaineacht ó bhéal in ann an t-idirghabhálaí a fhritháireamh ach is féidir é a chur ina chúis le greannú freisin. Thairis sin, trína ligean duit féin a bheith teangaithe, fiú sa bhaile, níl aon duine ag rá go mbeidh cuma liteartha le feiceáil go tobann ag cruinniú gnó, le linn comhrá leis an gceann, etc. Cuirtear leis seo freisin go ndéanfaidh leanaí beaga a bhaineann le daoine den sórt sin na hailtí focal arís.
Easpa scileanna cainte liteartha
Mura bhfuil aon cheann ann, is é sin na habairtí earráide is coitianta ná úsáid a bhaint as éagsúlacht focal seadánacha nach féidir ach a mhalartú ar an méid a dúradh (go gairid, mar a bhí, etc.). Chomh maith leis sin, cuimsíonn siad frásaí caighdeánach den sórt sin mar "níos mó nó níos lú", cuir focail (uasghrádú, devayy, úsáideoir, más rud é nach mbaineann sé le cumarsáid i gciorcal áirithe), ní féidir leis na focail a bhfuil an meáchan mícheart a úsáid ach an "cainteoir" a chur in ionad míchumasaithe, ach freisin é a ísliú i súile an idirghabhálaí, earráidí an phlean orthoepic (drushlag, risetka), foirmeacha géara giorraithe (comp, ríomhaire glúine).
Gearrtar na hearráidí go léir go soiléir ar an éisteacht agus níl aon eolas luachmhar ar bith acu faoin gcainteoir, ní chruthaíonn siad íomhá de dhuine inniúil.
Conas urlabhra inniúil a fhorbairt?
Caithfear caighdeán an chaint liteartha a fheabhsú go laethúil, foirfe. Tar éis an tsaoil, fiú má tá duine forbartha go intleachtúil, go léitear go maith, tá domhain domhain inmheánach, ach, ní féidir leis é féin a chur in iúl go soiléir, ní bheidh a fhios aige ach cad a deir sé.
Dá bhrí sin, ní mór go gcuirfí rialacha simplí ar fáil i gcur chun cinn liteartha:
- Litríocht a léamh ar éagsúlacht ábhar, ó pheil agus ag críochnú leis an treocht faisin is déanaí. Ba chóir go mbeadh an léamh mall, ar an eolas faoi gach focal.
- Gach lá, moltar duit do chaint a leanúint. Sula dtéann tú rud ar bith, ní mór duit smaoineamh air go cúramach. Ní bheidh sé iomarcach chun fáil réidh leis na focail-paraisítí.
- Tá ról tábhachtach ag luas cainte. Mar sin, i gcuimhneacháin an chomhrá is gá sos a chur ar siúl ar feadh áirithe nóiméad, chun dath beag mhothúchánach a thabhairt dó.
- Seanfhocal, is féidir le hábhair neamhspleácha gan labhairt liteartha a fhorbairt, ach freisin é a mhaisiú.
- Cumarsáid le daoine difriúla, is féidir le raon leathan cumarsáide urlabhra a phlé leis an leibhéal atá ag teastáil.