ZPR i leanaí - comharthaí

Ar an drochuair, tá líon na leanaí le mhoilliú meabhrach (MRA) ag méadú gach bliain. De réir taighdeoirí Rúisis, is é an galar seo an ráta mainneachtain leanaí scoile i 80% de na cásanna, rud nach ligeann don pháiste faisnéis nua a ionsú go sásúil, a anailísiú agus a atáirgeadh. Ar ais sa bhliain 2000, de réir na saineolaithe, bhí an diagnóis seo ag gach ceathrar leanbh d'aois réamhscoile. Níos déanaí tháinig an staid níos measa fós. Cad a dhéanann cúis leis an ngalar seo, agus conas is féidir leat cabhrú le do leanbh?

Na cúiseanna agus na cineálacha mhoillithe meabhrach

1. Aithníonn go leor ó na ceachtanna scoile sa bhitheolaíocht an chúis ghéiniteach don mhoill ar fhorbairt mheabhrach. Sa chás seo, is é an galar an locht maidir leis an "ísliú crómasómach" mar a thugtar air, agus cailltear suíomh an chromóimé go simplí nó a aistriú chuig áit eile. Agus a tharlaíonn sé freisin go dtagann na crómasóim le chéile.
2. Ina theannta sin, d'fhéadfadh leanaí PZD a bheith ina locht i leith gortuithe a d'fhulaing an leanbh le linn imeacht tríd an canáil breithe. D'fhéadfadh drochthionchar a bheith ag hipoxia ainsealach le leanbh le linn forbairt féatais (rud a thugtar faoi deara nach bhfágfadh an mháthair a h-ionad oibre le linn toirchis, níor mhór an t-am a chaitheamh san aer, agus níos mó - i spás faoi iamh).
3. Is féidir le PZD an locht agus an tinneas meabhrach a bhíonn ag an leanbh, alcólacht a thuismitheoirí, tréithe pianmhar de chineál a thuismitheoirí nó a chúramóirí. I gcás go leor cultúir thraidisiúnta, is gné dhílis é pionós éadrócaireach linbh i gcás éagothroime. Tá sé i dteaghlaigh ina bhfuil míchompord meabhrach agus síceolaíoch faoi deara gurb iad na cleachtais seo de phionós corparáideach is coitianta go dtí seo. Cé chomh héifeachtach is atá an modh oideachais seo áfach? Deir an leanbh i ndáiríre leis an "ord ginearálta," a shárú ach nuair a thagann sé le gníomhaíocht chruthaitheach, oideachasúil, léiríonn sé nach bhfuil sé in ann é a thuilleadh. Spanking milleadh cumais cognaíocha.

ZPR i leanaí - comharthaí

Tá na gnéithe seo a leanas saintréithe ar shíceolaíocht leanaí le CRD:

1. Níl an páiste in ann gníomhaíochtaí comhpháirteacha, lena n-áirítear, le cluichí comhchoiteanna.
2. Tá an aire i leanaí le PEP i bhfad níos laige ná mar a bhí ag a gcomhghleacaithe. Tá sé deacair do leanbh a dhíriú a dhíriú, ní hamháin chun ábhar casta a chomhshamhlú, ach freisin gan a bheith tarraingteach le linn mínithe an mhúinteora.
3. Tá réimse mhothúchánach leanaí le PEP an-leochaileach. Glacann an leanbh cion agus dúnann sé dó féin ag an teip is lú.

Mar sin, is féidir iompar leanaí le DZD a shainaithint go héasca le toilteanach an pháiste páirt a ghlacadh i gcluichí comhchoiteanna, ar an bpróiseas foghlama, ar an toilteanach leanúint le patrún duine fásta, chun na spriocanna atá leagtha amach a bhaint amach.

Mar sin féin, níor cheart an iompar seo a mheascadh le léiriú nádúr an linbh, a drogall a bheith rannpháirteach chun tascanna atá mí-oiriúnach dó a aois a réiteach.

ZPR i leanaí - cóireáil

Tar éis comhairliúchán lánaimseartha le néareolaí agus síceolaí, forordaítear cúrsa cóireála aonair. Mar sin féin, tá ról i bhfad níos mó ag an tsóisialta ná mar a dhéileáiltear le cógais i athshlánú leanaí le PEP.

Níos mó a chuireann páiste i dteagmháil lena chuid comhghleacaithe sláintiúla, is é an rud is rathúla ná na bearta athshlánúcháin. Dá bhrí sin, braitheann forbairt leanaí le PZD go díreach ar iompar a ghaolta agus a chairde is gaire. Ná déan teagmháil le leanbh tinn, déan é a cheilt ó shúile daoine eile, é a chur ina luí i do sheomra féin, mar gheall ar an mbealach seo, níl an fhadhb ach níos measa.