Ní hamháin go n-ardóidh cluichí a fhorbairt do leanaí réamhscoile a leibhéal intleachtúil, ach iad a chur in oiriúint don réaltacht máguaird. Múineann siad léitheoireacht, scríbhneoireacht, labhairt, líníocht agus samhaltú - is é sin, gach rud nach ligeann duit ach gach cuid den inchinn a úsáid, ach tionchar a imirt ar na scileanna móra fíneáil. Is féidir cleachtaí den sórt sin a roinnt ina cleachtaí do leanaí gach bliain den saol. Tá cleachtais ceartaitheacha, ríomhaireachta, matamaiticiúla, teagascacha agus iad siúd a chuireann cuimhne ar fáil.
Ceartú agus cluichí a fhorbairt do mhúinteoirí réamhscoile
Cuidíonn cleachtaí den sórt sin le rialáil mhothúchánach iompair a oiliúint, chun cáilíochtaí meabhracha dearfacha a ghiniúint, chun fás pearsanta an linbh a chinntiú agus chun a gcumas cognaíocha a fhorbairt. Féadfaidh sé seo na tascanna sin uile a dhéanann duine beag neamhspleách a chur san áireamh, a mhuinín a mhéadú ina gcumais féin, tuiscint a fháil ar a chuid a bhaineann le grúpa, a mhúineadh dó dearcadh a chur in iúl do dhaoine eile, a chuid breathnóireachta agus tuisceana a fhorbairt.
Cluichí ríomhaireachta a fhorbairt d'iarbhunscoileanna
Is féidir leis an ríomhaire cabhrú leis na cáilíochtaí riachtanacha agus tábhachtacha a fhorbairt sa bhuachaill nó don chailín. Is féidir iad seo a bheith ina gcláir ina múintear matamaitic, léamh, dathanna agus foirmeacha, treoshuíomh sa spás. Tá go leor cláir den sórt sin bunaithe ar scannáin bheoite agus leanaí, scéalta fairy, rud a ligeann an kid a leas. Leathanaigh, puzzles, labyrinths, coitianta dathúcháin ar líne a bhaineann le luas agus aire imoibrithe.
Cluichí a chuireann cuimhne ar fáil do mhúinteoirí réamhscoile
Is féidir tascanna den sórt sin a chur i láthair ag tascanna chun difríochtaí agus / nó cosúlachtaí a aimsiú, ag tarraingt ó chuimhne, ag aisling, ag smaoineamh ar puzzles, puzzles, rebuses. Tá sé tábhachtach gach saghas cuimhne a fhorbairt: amhairc, iniúchóireachta, tactil agus mótar. Le go bhfuil na ranganna deiridh, spóirt agus damhsa á bhforbairt go hiondúil.
Cluichí matamaitice a fhorbairt d'iarbhunscoileanna
Is é an Matamaitic ceann de na hábhair is deacra do leanaí réamhscoile. Is féidir leo a léamh agus a scríobh go héasca, ach más rud é nach bhfuil gach rud an-rathúil le ríomhanna matamaiticiúla, is féidir leis an riaráiste ginearálta a bheith ina chúis fiú sa scoil. Dá bhrí sin, ní mór grá don mhatamaitic a mhúineadh roimh ré. Roimh an scoil, ba cheart go mbeadh gach céadchéimitheoir sa todhchaí in ann:
- tascanna a dhéanamh chun breis agus 10 a chur le chéile agus a dhealú;
- líon na gcomparáid;
- tascanna a dhéanamh ar combinatorics;
- dul i ngleic le dathú loighciúil.
Is é an rud is mó ná smaoineamh ginearálta a thabhairt don pháiste ar an líon, chun tú a mhúineadh conas na hoibríochtaí uimhríochta simplí a dhéanamh. Ba chóir go léir a bheith i bhfoirm cluiche, comórtas. Má tá sé deacair a mhúineadh léamh gan buanseasmhacht, ansin is féidir leat staidéar a dhéanamh ar an mhatamaitic fiú laistigh de chreat na gceachtanna soghluaiste agus fiú ag siúl ar an tsráid.
Cluichí oideachasúla teagascacha do pháistí réamhscoile
Cuirfidh an cineál gníomhaíochtaí seo achomharc ar gach leanbh. Is é an aidhm atá aige ná a chuid spéire a leathnú, a mhúineadh dó gnéithe tréithiúla rudaí a urramú agus a aithint. Tá difríocht beagán ag baint le cluichí a fhorbairt do pháistí réamhscoile óga agus d'iarrthóirí níos sine. Ní bhíonn siad difriúil ach amháin i leibhéal na castachta, cé gur féidir le leanaí d'aoiseanna difriúla an tasc céanna a dhéanamh. Mar shampla, i 2-4 bliana, is féidir leat an tasc a thabhairt chun na dathanna sa phictiúr a chinneadh, agus ag 5-7 bliana - chun a chinneadh cad a tharlóidh má mheascálann tú an dá dathanna. I 3 bliana, is féidir leis an leanbh ainm na dtáirgí bia a liostú, agus ag 5 bliana - glaoch orthu blas, airíonna, briseadh isteach i ngrúpaí.