De ghnáth, bíonn cruthú pearsantacht leanbh réamhscolaíochta thar a bheith dian - meabhrach, intleachtúil, go fisiciúil. Éiríonn sé níos neamhspleách, mothúchánach, tá tuairim ann, tuiscint ar a "I" sa tsochaí. Éilíonn sé, cosúil le leanbh luath, oideachas, ach tá go leor rudaí ag leanbh réamhscoile in ann a thuiscint go neamhspleách.
In ainneoin go n-iompraíonn an leanbh go minic go leanbh go géar - cuireann sé caorach, caithfí, cuireann sílóga, déanann sé go léir imithe de réir a chéile. Agus ar a mbeidh na coinníollacha maidir le pearsantacht an chabhracháin a fhorbairt, a thimpeallacht, a thógáil, cruthú pearsantacht an duine ag brath, agus go minic a shaolré eile. Ba cheart go dtuigeann gach tuismitheoir gur aois d'aois é an aois ó thrí go sé bliana d'aois, an chéad triail agus earráid, sóisialú an linbh, cuardach a dhéanamh don duine féin sa saol seo. Ar an lá atá inniu ann, ba chóir do mháthair, do dhaidí, do dhaoine dlúth agus grámhara an t-uasmhéid ama a chaitheamh ar an bpáiste - chun cumarsáid a dhéanamh leis, chun dul i ngleic le cruthaitheacht le chéile, leabhair a léamh. Cruthóidh sé seo bunús láidir agus pearsantacht duine sa todhchaí, agus a chaidreamh le muintir.
Gnéithe d'fhorbairt phearsantacht an chabhracháin
Is é tuiscint mheabhrach phearsantacht an chabhrach ná tuiscint ar an gcaidreamh idir cúis agus éifeacht, mothúchánacht a mhéadú. Fantasyizes an preschooler, is minic a bhíonn sé deacair dó an fhírinne a rá ó fhicsean.
Níl an sóisialú ar phearsantacht an linbh ar an leanbh réamhscoile níos luaithe - le feiceáil ar an gcéad chairde, na ceangail shóisialta agus teaghlaigh. Ba chóir do thuismitheoirí cliste ar gach bealach is féidir cur le forbairt shóisialta phearsantacht an linbh, a mhúineadh dó meas, comhbhrón, caoinfhulaingt a thaispeáint, gan é a chur i gcomparáid le leanaí eile. Ag an am céanna , forbraíonn cainte comhleanúnach , spreagann sé seo smaointeoireacht loighciúil. Tá cáilíochtaí comhthábhachtacha pearsantacht práinneach thar a bheith tábhachtach a fhorbairt. Is iad na ranganna lánpháirtíochta cluichí ina bhfuil roinnt gníomhaíochtaí san áireamh. Foghlaimíonn páistí sa phróiseas aird a tharraingt go tapa, gníomhaíocht a thaispeáint, freagairt go tapa.
Tá sé ag an aois seo go bhfuil páistí in ann labhairt faoi rudaí nach bhfeiceann siad iad féin - cuimhneamh a dhéanamh ar an am atá caite, pleananna a dhéanamh don todhchaí, le scéalta mothúcháin a insint, chun fantas a dhéanamh. Caithfidh tuismitheoirí cuidiú leis an leanbh a fhorbairt i gcónaí
Is féidir le gach nóiméad saor in aisce a chaitheamh le leas a bhaint as - chun scéalta gearra a chumadh, chun scéalta a scríobh faoi bhréagáin, na carachtair cumanta. Is féidir leat a imirt i gcluiche den sórt sin - tús a chur le scéal fairy a léamh ó leabhar, agus teacht le chéile lena seicheamh féin. Tá ceachtanna simplí agus taitneamhach den sórt sin do leanaí agus do dhaoine fásta an-úsáideach, toisc go bhfuil sé cumarsáid mhothúchánach te, agus forbairt smaointeoireachta, cainte.
Ag aois réamhscoile, tá leanbh ag dul thar cosán mór forbartha, a osclaíonn sé a dhuine fásta, a shaol inmheánach. Is é tasc na ndaoine fásta ná cuidiú leo iad a dhéanamh.