Bunúsacha forbairt leanaí d'aois réamhscoile
Rugtar aon leanbh sláintiúil leis an dúil an domhan a iniúchadh. Sa todhchaí, fásann an dúil seo i gcéim ghníomhach. Léirítear forbairt ghníomhaíocht chognaíoch na leanaí réamhscoile sa ghníomhaíocht chuardaigh, rud a chabhraíonn le faisnéis agus le himeachtaí nua a fháil faoin saol timpeall air. Chun seo a dhéanamh, is gá an leanbh a thabhairt isteach don nádúr beo agus neamhchónaí i roinnt céimeanna, ós rud é go bhfuil sé níos fearr fiosracht ghníomhaíocht chognaíoch na leanaí réamhscoile a fhorbairt i bhfíor-turgnaimh. Mar shampla: oibriú le cré nó gaineamh , cluichí súgartha "Buille faoi thuairim an blas", "Dún buidéal" (le cabhair ó aon bhuidéal, táimid ag múineadh tú chun rudaí a thógann isteach sa mhuineál caol agus nach bhfuil na cinn acu), ansin na plandaí a thabhairt isteach, iad a thrasphlandú, le cabhair ó líníochtaí, staidéar a dhéanamh ar chodanna an chomhlachta ainmhithe, etc. Mar sin, téann an chéim seo isteach go neamhspleách ar an gcéim taighde.
D'fhonn páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí cognaíocha agus taighde na n-iarrthóirí, tá sé riachtanach scileanna ionstraimí a úsáid a fhéadfar a bhriseadh síos i roinnt céimeanna. Ag an gcéad chéim, is gá an leanbh a mhúineadh chun na cúiseanna a aithint, hipitéisí a thógáil agus an cumas ceisteanna a chur ar bun. Le cabhair ó chluichí "Críochnaigh an abairt", chomh maith le cúinsí difriúla a chumadh ina gcaithfidh tú na cúiseanna agus na hiarmhairtí a fhoirmiú. Is é an chéad chéim eile ná iarracht a dhéanamh an leanbh a mhúineadh chun a shainmhíniú
Ag an tríú céim deiridh, foghlaimíonn páistí a gcuid conclúidí féin, breithiúnais a dhéanamh, an loighic smaointeoireachta a fhorbairt le cabhair ó na cluichí "Cad is cosúil leis", "Cad a léirítear", etc.
Baineann baint le forbairt leasanna cognaíocha an linbh réamhscoile leis an bpróiseas dearcadh ar an domhan máguaird agus fás cumais mheabhrach an linbh.