Forbairt chognaíoch na n-iarrthóirí

Tá forbairt chognaíoch leanaí réamhscoile ar cheann de na céimeanna is gá agus is tábhachtaí sna ceachtanna le leanaí.

Bunúsacha forbairt leanaí d'aois réamhscoile

Rugtar aon leanbh sláintiúil leis an dúil an domhan a iniúchadh. Sa todhchaí, fásann an dúil seo i gcéim ghníomhach. Léirítear forbairt ghníomhaíocht chognaíoch na leanaí réamhscoile sa ghníomhaíocht chuardaigh, rud a chabhraíonn le faisnéis agus le himeachtaí nua a fháil faoin saol timpeall air. Chun seo a dhéanamh, is gá an leanbh a thabhairt isteach don nádúr beo agus neamhchónaí i roinnt céimeanna, ós rud é go bhfuil sé níos fearr fiosracht ghníomhaíocht chognaíoch na leanaí réamhscoile a fhorbairt i bhfíor-turgnaimh. Mar shampla: oibriú le cré nó gaineamh , cluichí súgartha "Buille faoi thuairim an blas", "Dún buidéal" (le cabhair ó aon bhuidéal, táimid ag múineadh tú chun rudaí a thógann isteach sa mhuineál caol agus nach bhfuil na cinn acu), ansin na plandaí a thabhairt isteach, iad a thrasphlandú, le cabhair ó líníochtaí, staidéar a dhéanamh ar chodanna an chomhlachta ainmhithe, etc. Mar sin, téann an chéim seo isteach go neamhspleách ar an gcéim taighde.

D'fhonn páirt a ghlacadh i ngníomhaíochtaí cognaíocha agus taighde na n-iarrthóirí, tá sé riachtanach scileanna ionstraimí a úsáid a fhéadfar a bhriseadh síos i roinnt céimeanna. Ag an gcéad chéim, is gá an leanbh a mhúineadh chun na cúiseanna a aithint, hipitéisí a thógáil agus an cumas ceisteanna a chur ar bun. Le cabhair ó chluichí "Críochnaigh an abairt", chomh maith le cúinsí difriúla a chumadh ina gcaithfidh tú na cúiseanna agus na hiarmhairtí a fhoirmiú. Is é an chéad chéim eile ná iarracht a dhéanamh an leanbh a mhúineadh chun a shainmhíniú nasc a bhunú idir nádúr beochana agus neamhdhíobhálach, gníomhartha a aicmiú. Sa chás seo, is féidir leat an cluiche "Guessing", "Cé atá imithe" a imirt, "Cad a tharla", etc.

Ag an tríú céim deiridh, foghlaimíonn páistí a gcuid conclúidí féin, breithiúnais a dhéanamh, an loighic smaointeoireachta a fhorbairt le cabhair ó na cluichí "Cad is cosúil leis", "Cad a léirítear", etc.

Baineann baint le forbairt leasanna cognaíocha an linbh réamhscoile leis an bpróiseas dearcadh ar an domhan máguaird agus fás cumais mheabhrach an linbh.