Cuireann forbairt cheart, chomhchuí an linbh lena shóisialta shóisialta. Tá páistí a dhéanann teagmháil go héasca, ar féidir leo a gcuid smaointe a chur i gceart, ag déanamh go maith sa scoil. Tá cluichí tábhachtacha sna luathchéimeanna ar fhorbairt na samhlaíochta, rud a spreagann smaointeoireacht agus cainte.
Cad é an samhlaíocht - an sainmhíniú
Glactar leis an samhlaíocht an cineál gníomhaíochta meabhrach, a chuimsíonn cruthú cásanna meabhrach agus coincheapa nach bhfeictear iad i ndáiríre. Tá an cineál gníomhaíochta seo bunaithe ar an taithí céadfach atá i láthair sa pháiste. Tá samhlaíocht ag forbairt go gníomhach sa tréimhse 3 go 10 mbliana. Tar éis don ghníomhaíocht seo dul i bhfoirm éighníomhach. De réir an aicmithe atá ann faoi láthair, tharlaíonn samhlaíocht:
- gníomhach;
- éighníomhach;
- táirgiúil;
- atáirgthe.
Tá na híomhánna a chruthaigh an samhlaíocht bunaithe ar íomhánna atá i gcuimhne agus íomhánna de dhearcadh fíor. Gan samhlaíocht, tá gníomhaíocht chruthaitheach dodhéanta. Bhí na daoine cumasach agus ingenious a rinne fionnachtana, aireagáin neamhghnácha, an-samhlaíoch. Bíonn an chuid is mó de ghníomhaíocht an linbh le hobair leanúnach samhlaíochta. Is bunús é foirmiú pearsantachta, staidéar rathúil ar leanaí.
Conas samhlaíocht an linbh a fhorbairt?
Déan samhlaíocht an linbh a fhorbairt ar bhealach spraoi. Ag an am céanna, ba cheart cuimhneamh go bhfuil samhlaíocht agus smaointeoireacht nasctha go díreach, agus mar sin ní mór iad a fhorbairt go comhthreomhar. Chun seo a dhéanamh, is gá duit leabhair a léamh níos minice le leanaí, insint scéalta , agus an leanbh a thabhairt isteach ar fud an domhain. Is féidir leat tús a chur leis an bpróiseas chun an samhlaíocht a fhorbairt ón tráth a thosaíonn an leanbh ag caint. Ag 3 bliana d'aois, tá go leor guys ag fantasáil agus ag samhlú go gníomhach cheana féin. Meastar go bhfuil an aois seo oiriúnach le haghaidh samhlaíocht an pháiste a fhorbairt.
Ról na súgartha i bhforbairt na samhlaíochta
Ba chóir a mheabhrú gur gné mheabhrach gníomhaíocht í samhlaíocht an linbh, agus tá gach gníomhaíocht a dhéanann na páistí bainteach go leanúnach leis an gcluiche. Comhlíonann an cineál idirghníomhaíochta seo leis an bpáiste go hiomlán go bhfuil gá le horgán beag in eolas ar an domhan máguaird. Don chéad uair a thosaíonn samhlaíocht an linbh a léiriú féin nuair a úsáideann sé go háitiúil d'ionadaithe le haghaidh rudaí atá ann i ndáiríre, glacann sé le róil shóisialta.
Úsáideann cluichí le haghaidh forbairt tapa na samhlaíochta aird an leanbh go 100%. Tá sé níos éasca an leanbh a bhrath faisnéise agus é ag seinm, cuimhníonn go tapa. Mar thoradh air sin, sa todhchaí, ní bheidh sé deacair an rud a chonaic sé go neamhspleách a atáirgeadh. Ag leanaí réamhscoile le samhlaíocht fhorbartha, téann ábhair in ionad go cúlra, agus tosóidh siad le spraoi. Ag an gcéim seo, tá trasdul ar an samhlaíocht ón bhfoirm athchúrsála don duine cruthaitheach.
Cluichí le haghaidh samhlaíocht a fhorbairt i measc na n-iarrthóirí
Tá ról lárnach ag cluichí chun samhlaíocht leanaí réamhscoile a fhorbairt. Is maith le páistí 4-5 bliana d'aois a bheith i ról duine eile, gairmeacha éagsúla "déan iarracht" a dhéanamh, ag smaoineamh ar cad ba mhaith leo a bheith sa todhchaí. Níor chóir go mbeadh níos mó ná 20-30 nóiméad ar na ceachtanna, ionas nach gcuirfidh siad leas as na cluichí sin. Is féidir le cúntóir den scoth le samhlaíocht na n-iarrthóirí a fhorbairt mar chluiche simplí "Samhlaigh go bhfuil tú ..." .
Cuireann ranganna den sórt sin le forbairt agus gníomhú comhthreomhar. Maidir leis an leanbh, is dóigh leis an bpá ar fhocal, rud a chaithfidh sé a léiriú. Is é tasc Mama buille faoi thuairim an freagra ceart. Ná déan deifir leis an bhfreagra, ag ligean nach féidir é a réiteach. Tar éis an freagra, molaíonn siad an leanbh agus déanann siad róil a athrú. De réir a chéile, is féidir le cluichí chun samhlaíocht chruthaitheach a fhorbairt i leanaí réamhscoile gach ball den teaghlach a mhealladh. Taispeánann an focal guessed an méid seo a leanas.
Cluichí chun samhlaíocht na mac léinn níos óige a fhorbairt
Ag caint faoi conas samhlaíocht agus samhlaíocht a fhorbairt i leanbh atá ag déanamh staidéir ar scoil cheana féin, tugann múinteoirí faoi deara ról tábhachtach na dtuismitheoirí sa phróiseas seo. Faoi bhun na mbliana d'aois 7-8, bíonn páistí ag fáil dóthain eolais, scileanna, lena n-oibríonn siad go sciliúil. Tá roinnt íomhánna ag an bpáiste cheana féin, mar sin is é tasc na ndaoine fásta an teaglaim cheart acu a fhoghlaim. Sa chás seo, ba chóir do leanaí tuiscint a fháil ar conas a tharlaíonn sé i ndáiríre, agus conas - níl. Chun dul i ngleic le tascanna den chineál céanna cabhraíonn an cluiche "Miracle Forest" .
Ar leathán páipéar a ullmhaíodh roimh ré, léirítear roinnt crainn timpeallaithe ag líon mór poncanna, línte agus cruthanna. Roimh an leanbh tá an tasc leagtha chun foraoise a chur air. Tar éis don phictiúr a bheith críochnaithe, is féidir leat leanúint ar aghaidh ag obair air - iarr ort a insint don pháiste cad atá sa phictiúr, gearr-scéal a dhéanamh. Is féidir é a bheith réalaíoch nó ficticiúil (luaitear roimh ré).
Cluichí chun samhlaíocht leanaí scoile a fhorbairt
Sula ndéantar samhlaíocht leanbh d'aois scoile a fhorbairt, ba chóir go dtuigeann tuismitheoirí go soiléir a chuid caitheamh aimsire. Cabhróidh sé seo le hús a chur air i gcluichí den sórt sin, chun teagmháil a dhéanamh go tapa leis. I gcás ranganna le leanaí de ranganna 3-5 is féidir leat na cluichí seo a leanas a úsáid chun an samhlaíocht a fhorbairt:
- "Ainmhithe nach bhfuil ann." Má tá ciseán éisc ann, is féidir go mbeidh iasc ax ann freisin. Déantar an leanbh a thairiscint a shamhlú agus cur síos a dhéanamh ar an dóigh a bhféadfadh an créatúr seo breathnú, cad a bhraitheann sé.
- "Déan scéal a dhéanamh." Smaoinigh ar roinnt pictiúir sa leabhar leis an leanbh agus iarr air air a scéal suimiúil, imeachtaí nua a chumadh. Ba chóir go dtógfadh na tuismitheoirí páirt ghníomhach i seo.
- "Lean an pictiúr." Léiríonn tuismitheoirí figiúr simplí, figiúr nach mór a iompú isteach i gceann de na codanna de phictiúr casta. Ón gciorcal léiríonn siad aghaidh, liathróid, roth carra. Tairgeann na roghanna ina dhiaidh sin.
Cluichí chun samhlaíocht a fhorbairt do leanaí
Is próiseas fada é forbairt samhlaíochta an linbh, rud a chuireann athruithe go minic ar ghníomhaíochtaí. Má d'fhan an kid ró-fhada, ag féachaint ar an leabhar, ag tarraingt, is gá duit a thairiscint a imirt leis i rud éigin soghluaiste. Labhróidh sé seo teannas, agus cabhróidh ualach fisiceach cuimhneachán. Tar éis an bhriseadh, is féidir leat do chuid staidéir a leanúint.
Cluichí tábla chun samhlaíocht a fhorbairt
Tá ionadaíocht mhór ag cluichí boird ar an samhlaíocht sa líonra trádála. Ach ní gá rud éigin a cheannach. Is féidir leat smaoineamh ar chluiche féin, ag baint úsáide as na modhanna seiftithe:
- Tógáil. Is breá le páistí a thógáil. Mar ábhar is féidir le dearthóir, gaineamh, craobhóga crainn a chur isteach.
- Modeláil. Is féidir le tuismitheoirí mar aon le leanaí gliú a dhéanamh ó pháipéar ar a sceitse féin, clóscríobhán, gúna páipéir a dhéanamh le haghaidh doll.
Bogadh cluichí chun samhlaíocht a fhorbairt
Tá tábhacht mhór ag cluichí tíre i bhforbairt samhlaíocht an linbh. Tá eolas ag gach duine "An imní muirí ..." ar aghaidh ó ghlúin go glúin agus ní chailltear a tóir. I measc cluichí eile lasmuigh:
- "Éist le do ainm." Tagann páistí i gciorcal lena gcroí lena chéile, cuireann an ceannaire an liathróid, agus ainm an rannpháirtí á ainmniú aige. Caithfidh an páiste dul timpeall agus an liathróid a ghabháil.
- "Kangaroo." Téann na himreoirí suas agus cuireann siad an liathróid idir na cosa. Ag an comhartha tosaíonn siad ag léim go dtí an deireadh, atá leagtha ar feadh 20-30 m. Má thiteann an liathróid, tógtar é agus leanann sé ag bogadh.