Conas rós a tharraingt i gcéimeanna?

Rose. Cé chomh álainn is é an bláth seo, a léiríonn grá agus devotion! Téann samhlachas bláth an rós isteach i doimhneacht na staire. Tar éis an tsaoil, in amanna ársa rinne daoine bouquets éagsúla agus thug siad iad dá chéile mar shíniú grá agus meas. Mar sin, ba é an t-iontaobhas amháin a d'ardaigh le admháil ó chroí. Ag an am sin, mar a bhí an dá rós déag, de réir thraidisiúin an Bhíobla, ina samhlaíocht ar ghrá láidir don saol.

Tá an claonadh seo chun mothúcháin agus mothúcháin a chur in iúl le cabhair ó chumadóireachta bláthanna tar éis maireachtáil go dtí an lá inniu: i bPáras agus sa Róimh, i Moscó agus in Amstardam, in ionad míle focal, tugann na bláthanna seo an-álainn dá chéile.

Tá go leor cineálacha rósanna ann, agus iad siúd go léir, gan eisceacht, cosúil le leanaí. Gan brí le bríomhar siombalach, tarraingíonn páistí rósanna ar chártaí poist, déanann brúgáin níos sine ceardaíocht agus appliques. Agus go léir toisc go bhfuil fiú na healaíontóirí is lú cinnte go n-éireoidh an t-áilleacht sin, Mama, seanmháthair nó múinteoir beloved. Ar ndóigh, bíonn na príomhthárscileanna atá ag na páistí i dteagmháil lena simplíocht agus a spontáineacht, ach inár gcumhacht chun cabhrú leis an bpáiste a gcuid scileanna a fheabhsú agus iad a mhúineadh conas rósanna a tharraingt i gceart agus go hálainn.

Go deimhin, is é seo a dhéanfaimid. Mar sin, cuirimid aird ar do mháistirleibhéal, cé chomh hálainn le rós a tharraingt i gcéimeanna.

Rogha 1

Gcéad dul síos, déanaimis féachaint ar an éascaíocht agus an ceart chun an t-ardaigh álainn sin a tharraingt le peann luaidhe céim ar chéim.

Ar an gcéad dul síos, ullmhóimid gach rud atá uait: bileog pháipéir, scriosán, peann luaidhe simplí.

1. Téigh ar aghaidh anois. Tosaímid ag tarraingt ardaigh ó bhíseach uibheacha, agus ba cheart go mbeadh roinnt casadh ann.
2. Ansin tarraing líne cúnta a cheanglaíonn lár an bhíseach agus an pointe atá leagtha ar an ingearach le curl an eitleáin. Is féidir airde na líne a choigeartú go neamhspleách, ag brath ar an méid is mó a theastaíonn uait.
3. Ó thaobh níos ísle na líne cúnta, tarraing cuar cuartha, ionas nach dteagmháil leis imeall na bíseach.
4. Ón phointe céanna, tarraingimid dhá chuairbh níos mó, ach amháin ar an taobh eile agus ag uillinneacha éagsúla.
5. Ansin ceangail bonn an bud le barr an chéad chuar S-chruthach, agus mar sin gheobhaimid an chéad petal. Ar an gcaoi chéanna, críochnóidh muid an dara petal.
6. Go ndearnadh an íomhá a bheith voluméiteach, ó imeall na bíseach táimid ag ísliú na codanna gearr síos, mar atá léirithe sa fhigiúr.
7. Tarraingimid an stalk agus an fhréamh-fhréamh.
8. Cuir duilleoga áille.

Mar sin, léirigh muid conas rós a tharraingt i bpeann luaidhe céim ar chéim, fágtha é a mhaisiú le dathanna nó pinn luaidhe daite.

Rogha 2

Is féidir le bláthanna péinteáilte, agus caillfidh siad in áilleacht faoi láthair, ach ní hamháin más rud é go bhfuil siad á phéinteáil ag láimhseáil leanaí. Tá bronntanais den sórt sin gan phraghas, agus ní bheidh siad fiú cothrom leis an bouquet is luxurious. Mar sin, déanfaimid an leanbh a thaispeáint conas a tharraingt peann luaidhe ardaigh den sórt sin.

Ullmhaigh gach ceann is gá agus dul ar aghaidh.

1. Ag barr an bhileog shocraithe go hingearach, tarraing uibheall. Thíos, tarraingimid líne cuartha réidh, a sheirbheálfar mar bhonn an gas.
2. Ansin, tarraing an imlíne ar na duilleoga.
3. Tar éis sin, féach go cúramach ar an bpictiúr agus déan na coimhrintí ar an rosebud arís, tarraing sealadach.
4. Ansin déan cruth na duilleoga a cheartú agus cuir spines ardaigh.
5. Anois, lorgamar na coimhrimh le peann luaidhe: bud, peitil, spúnóga, duilleoga. Tarraing gach líne go cúramach agus go cruinn, ceartaimid earráidí.
6. Scriosann an scriosadh na línte cúnta.

Anseo, go deimhin, tá sceitse na rósanna réidh, níl sé fós le maisiú. Mar a fheiceann tú, d'éirigh sé a bheith simplí go leor. Agus má chleachtann tú beagán, is féidir leat aon fhadhbanna go héasca agus gan aon chéim, céim ar chéim a tharraingt ar an ardaigh galánta céanna, mar pheann luaidhe agus péinteanna.