Mar sin féin, níl sé chomh simplí ag caint le leanaí faoin gcosma. Is eolaíocht íogair é an réalteolaíocht, agus déanfaidh sé go leor de na hiarrachtaí a rá go bhfuil sé inrochtana don leanbh agus is féidir.
D'fhonn do scéal a léiriú go soiléir, déan iarracht scannán suimiúil agus faisnéiseach a chur san áireamh faoi spás do leanaí, mar shampla, "Spás agus Fear". Ina theannta sin, i staidéar a dhéanamh ar leabhair réalteolaíochta le léaráidí dath, cur i láthair agus cártaí oideachais speisialta is féidir cabhrú leat.
San Airteagal seo, beidh muid ag caint faoi conas is féidir leat páistí a insint faoi na cosma ar bhealach spraoi agus iad a thabhairt isteach i gcéad phrionsabail na heolaíochta réalteolaíochta.
Scéal Spáis do Leanaí Réamhscoile
Cuireann na hiarmhairtheoirí aon eolas ar fáil i bhfoirm scéal fairy. Gcéad dul síos, roghnaigh carachtair greannmhar - lig dó dhá chuileoga beag a ainmnítear Iora agus Arrow.
Bhí an iora agus an Strelka i gcónaí le chéile agus bhí spraoi acu. Lá amháin a mhol an iora: "Agus bímid ag geall ar an ghealach?". Gan amhras gan amhras, d'fhreagair Strelka: "Agus flew!". Ansin thosaigh na cuileoga ag ullmhú le haghaidh eitilte go spás lasmuigh. Níor ghlac an t-ullmhúchán iad ach lá amháin agus ní raibh siad in aghaidh na seachtaine, toisc go raibh orthu na rudaí is gá a bhailiú agus ná déan dearmad ar rud ar bith.
Ar deireadh, bhí thart ar mhí Belka agus Strelka i roicéad. Ceann, dhá, trí, tús! "Gach rud, níl aon chasadh ar ais!" - shíl na puppies, le feiceáil sa spás seachtrach. Chuir an cosmos suim mhór ar ár lucht siúil. Go tobann chonaic siad réalta beag geal sa spéir shoiléir. D'fhéach sí go hálainn go ndearna Belka agus Strelka féachaint go neamhdheonach uirthi agus níorbh fhéidir a súile a thógáil amach.
Tar éis beagán níos mó a bheith ag eitilt, chonaic na cuileoga conas a bhí meitreoite ag rásaíocht ag roicéad le luas mór. Bhí an-eagla orthu, ach níor chaill siad a gceann agus bhí siad in ann cúrsa an spásárthaí a athrú agus imbhualadh a sheachaint. Bhí Arrow ag iarraidh filleadh ar an Domhan, ach chuir Belka stad uirthi agus mhol sí go bhfaigheadh sí fós ar an nGealach.
Go gairid tháinig an roicéad ar dhromchla an Ghealach, agus tháinig an lucht siúil óga chun spás seachtrach a oscailt. Bhí iontas orthu agus bhí siad trína chéile, toisc go raibh sé an-dorcha ar an ngealach, d'fhás aon phlandaí, agus níor bhuail aon duine leo. Ansin iompaigh an Iora agus an Arrow agus chuaigh sé ar ais, agus marcáilte ar an mbealach.
Fíricí suimiúla maidir le spás do leanaí
Ag tabhairt aire do leanaí faoin gcosma, ná déan dearmad aird a thabhairt ar a gcuid fíricí éagsúla suimiúla agus neamhghnácha. Mar shampla, go dtí 2006, creidtear go bhfuil 9 córas pléite ag an gcóras gréine, ach sa lá atá inniu níl ach 8. Déanfaidh an leanbh fiosrach a iarraidh, cén fáth nach bhfuil Plutún níos faide an phláinéid, mar atá ar ár Domhan?
Nuair a bhíonn an cheist seo á fhreagairt, tá sé tábhachtach a mhíniú don leanbh gur pláinéad atá i Plútón fós, ach anois baineann sé leis an rang de phláinéid dwarf, lena n-áirítear 5 comhlacht celestial. Rinne réalteolaithe plé ar stádas Plútón mar phláinéid ar feadh 30 bliain, toisc go bhfuil a trastomhas níos lú ná trastomhas na Cruinne 170 uair. Sa bhliain 2006, bhí "Pléacht" tarraingthe siar as an rang pláinéid mar gheall ar a mhéid beag.
Ina theannta sin, contrártha leis an eagna traidisiúnta, níl Satarn an t-aon phláinéid le fáinní. Go suntasach tá fáinní, Iúpatar, Úránas agus Neiptiún, ach ní féidir iad a fheiceáil ón Domhan.
Chun an téama "Spáis" a mheas i ngrúpa leanaí, is féidir leat cluichí ceisteanna éagsúla a úsáid le freagraí ar cheisteanna. Is breá le páistí dul san iomaíocht, agus beidh an fonn freagra níos tapúla ná daoine eile a cheadóidh dóibh an t-ábhar a iniúchadh go hiomlán. Ar deireadh, chun eolas a chomhdhlúthú, is féidir leat féachaint ar na cartúin seo a leanas faoi spás do leanaí:
- "Mystery an tríú phláinéid";
- "Neznayka ar an Ghealach";
- "Moncaí sa spás."
Chomh maith leis sin, beidh suim ag na páistí fios a bheith acu maidir le gléas ár gcóras gréine.