Is é príomhchúram gach tuismitheora leanbh sásta a ardú agus cabhrú leis an cumas atá ar fáil a aimsiú. I measc na bpáistí ó rugadh tá roghanna áirithe, buntáistí agus buanna ann. Tá sé tábhachtach go ndéanfadh mamaí agus daidí tacú leis an leanbh ina saothrú, chun iad a mhúineadh conas idirghníomhú leis an domhan máguaird.
Gnéithe d'fhorbairt leanaí óga
Tá inchinn agus córas néaróg leanbh suas le 3 bliana ag dul chun cinn níos tapúla ná mar dhuine fásta. Le linn na tréimhse seo, faigheann duine beag thart ar 80% den fhaisnéis, agus an 20% eile - don chuid eile dá shaol. Ag an gcéim seo, cruthú naisc neodracha agus foirmiú carachtar. Ar an gcúis seo, meastar gurb é forbairt agus tógáil leanaí óga an ghné is tábhachtaí den chóras oideolaíoch ar fad. Sa chéad 36 mí ón tráth a rugadh, foghlaimíonn an leanbh na scileanna seo a leanas:
- urlabhra;
- mótair;
- amhairc;
- tactile;
- iniúchóireachta.
Is é an fhorbairt cheart atá ag leanaí óga an eochair do chumasú cumais shóisialta agus imoibrithe mothúcháin cheart. Má aithníonn tú tréithe aonair an linbh agus a láidreachtaí láithreach, is furasta pearsantacht iomlán agus neamhspleách a ardú. Tá sé tábhachtach gan brú a chur ar an leanbh, ag iarraidh a ionchais féin a bhaint amach, ach cuidíonn sé le buanna féideartha agus nádúrtha a nochtadh.
Modhanna chun forbairt luath a dhéanamh ar leanaí
Tá go leor cur chuige maidir leis an tsaincheist atá á bhreithniú, tá síceolaithe agus oideachasóirí is cáiliúla ag forbairt córais oiliúna uathúla. Na modhanna forbartha is coitianta ar leanaí óga:
- Montessori. Is é bunús an oideachais ná neamhspleáchas an leanbh. Roghnaíonn an leanbh a ghairm agus a thréimhse ag an toil, an t-ús agus an giúmar. Is ról ciallmhar agus neamhfhreagrach é ról na ndaoine fásta sa teicníc thuairiscithe.
- Doman. Tugann an múinteoir le fios go dtosaíonn forbairt luath leanaí ar siúl díreach tar éis breithe. Is éard atá sa mhodh oiliúna ná 2 chéim - foirmiú naisc neodrach trí ghníomhaíochtaí primitive (suí, crawling, siúl) agus an intleacht a ghníomhachtú le cabhair ó chártaí speisialta. Is cineál comhchosúil é teicníc Zaitsev (ciúbanna).
- Steiner (Oideachas Waldorf). Cur chuige nádúrtha maidir leis an bpróiseas oideachais. Is í an phríomhphrionsabal ná comhfhreagras ualaí oiliúna do dheiseanna aois. Creidtear go bhfuil suas le 7 mbliana ann, níl smaointe teibí ag leanaí, mar sin foghlaimíonn páistí an saol trí ghníomhaíochtaí laethúla, damhsa agus ceol, scéalta fairy agus cumarsáid. Tá an teilifís a fheiceáil, cluichí ríomhaireachta, bréagáin mhonarcha eisiata.
- Lupan. Leagan simplithe den mhodh Doman. Tá bunús an chur chuige i spontáineacht, tá oiliúint i gcónaí agus i ngach áit. Moltar do thuismitheoirí idirghníomhú leis an leanbh ón gcéad lá a rugadh iad. Sa todhchaí, is gá na hailtir a chur i litreacha móra in aice leis na rudaí comhfhreagracha (cathaoirleach, scáthán, comh-aireachta agus tábla). Tá sé úsáideach scéalta nó scéalta a dhéanamh faoin leanbh féin, a ghrianghraif a ghreamú isteach i leabhair bhaile den sórt sin.
- Na Nikitins. Is é príomhshuíomh an mhodheolaíocht comhtháthú d'fhorbairt intleachtúil agus fhisiceach na mbrógan. Tá an cur chuige seo maidir le hoideachas beagnach mar an gcéanna le oideolaíocht Montessori , ach mar ghníomhaíochtaí spóirt breise a bhaineann leis an leanbh, tá cluichí gníomhacha lasmuigh agus crua-earraí rialta. Tugtar aird ar aiste bia an linbh, agus ba cheart go mbeadh bia leochaileach inléite agus saibhir vitimín ann.
Diagnóis ar fhorbairt leanaí óga
Chun an cur chuige oideolaíochta ceart a phiocadh, tá sé tábhachtach a gcumas bunúsacha a mheas ar dtús. Glacann forbairt luath linbh suas le bliain na scileanna seo a leanas:
- smaoinigh ar phátrúin agus pictiúir i gcodarsnacht;
- tuiscint a fháil ar gothaí ("fad", "ní") agus iad a aithris;
- Freagair fuaimeanna agus guthanna, aithris orthu;
- grab na rudaí le do mhéara;
- gothaí, abairtí nó fuaimeanna facial ag iarraidh a fháil ar an méid is mian leo.
Sa phróiseas atá ag fás suas, feabhsaítear na scileanna seo agus an dul chun cinn. Cuimsíonn forbairt luath leanaí ó 1 bhliain go 3 bliana gníomhartha den sórt sin:
- siúl, constaicí a sheachaint;
- taispeáin pictiúir nó rudaí, páirteanna comhlacht;
- rudaí a fhoghlaim, ainmhithe trí líníocht;
- cuimhnigh dathanna éagsúla;
- damhsa;
- gníomhartha a dhéanamh ar iarratas;
- tuiscint a fháil ar an difríocht idir mór agus beag, ciúin agus ard;
- chun tú féin a aithint sa scáthán, i ngrianghraif;
- aithris guthanna ainmhithe;
- roghnaigh do chuid éadaí;
- tuiscint níos mó ná 100 focal;
- rudaí, daoine, ainmhithe, codanna den chomhlacht a ainmniú;
- sórtáil;
- insint scéalta;
- pictiúir roinnte a bhailiú;
- canadh chomh maith.
Conas leanbh a fhorbairt?
Ní thugann síceolaithe agus múinteoirí treoracha soiléire maidir le rogha modhanna oideachais agus a déine. Tá leanbh forbartha sásta agus áthas, tá sé suimiúil agus taitneamhach dó go mbeadh a fhios aige ar an domhan máguaird agus idirghníomhú lena chuid eilimintí. Níor cheart duit iarracht indigo nó genius a fhás, tá a bhealach féin ag gach kid ar fhás suas agus ar bhealaí chun eolas a fháil. Moltar do shaineolaithe go simplí imoibriú na múnlaithe a leanúint chuig cur chuige difriúla, chun na modhanna is compordaí a roghnú agus iad a chur le chéile.
Forbairt céadfach leanaí óga
Is é an chéad rud a bhíonn ag leanbh nuabheirthe ná blasanna, radhairc, teachtaireachtaí iniúchta agus tactile. Seo forbairt chognaíoch leanaí óga. Chun cabhrú le leanbh na scileanna riachtanacha a fhoghlaim agus na naisc cheart a chruthú idir airíonna rudaí go héasca:
- breithniú a dhéanamh ar aghaidh duine;
- bréagáin agus póstaeir gheal a chrochadh le pictiúir simplí i gcodarsnacht thar an crib;
- labhairt leis an leanbh, ag baint úsáide as na focail "mór", "ard", "beag", "íseal" agus comparáidí den chineál céanna;
- taispeáin dathanna agus glaoch orthu;
- áirítear ceol, ionstraimí súgartha agus canadh, rustle, bell bells;
- tairiscintí chun teagmháil a dhéanamh le dromchlaí difriúla - garbh, bog, greamaitheach, fuar, prickly agus te.
Forbairt scileanna mótair fíneáil i leanaí óga
De réir mar a fhásann sí níos sine, foghlaimíonn sí a corp féin, go háirithe a lámha agus a mhéara. Déantar forbairt scileanna móra breá i leanaí a dhéanamh ar na bealaí is simplí:
- maisiú na lámha a dhéanamh;
- mála pónairí, ríse nó ruán a thairiscint, rudaí le dromchla suaite;
- gabháil le cluichí "finger" ;
- athfhleasú a spreagadh, cuir do mhéar sa láimhseáil agus a tharraingt;
- spúnóg a thabhairt agus tú ag ithe.
Forbairt urlabhra do leanaí óga
Is é an chéad chéim den chéim a thuairiscítear bréag na daoine agus na fuaimeanna máguaird. Ná bí ag iarraidh bruscair le rud éigin a rá, is fearr é a chur in iúl dó ag an leibhéal is tábhachtaí. Seo a leanas forbairt urlabhra leanaí óga:
- moo, fuaimeanna gutháin a tharraingt (a, y, e);
- athuair siollaí (ma-ma-ma, ba-ba-ba, yes-yes-yes);
- aghaidh a dhéanamh, ag féachaint leis an leanbh sa scáthán;
- tabhair an leanbh leis an fheadóg, píopa;
- labhairt go leor le leanbh, inis scéalta agus rainní dó, canadh le chéile.
Forbairt mhothúchánach ar leanaí óga
Tá réimse na mothúcháin páistí suas le 3 bliana an-teoranta. In infancy, is é an leanbh a threoraítear ach trí instincts, go príomha le maireachtáil, agus mar sin tá forbairt mheabhrach an linbh ag aois luath ag brath go hiomlán ar na tuismitheoirí. Chun freagairt mhothúchánach ceart a dhéanamh i leanbh, chun cáilíocht, trua agus cáilíochtaí dearfacha eile a chur air, chun grá ó chroí a theagasc, tá sé tábhachtach atmaisféar cuí a chruthú sa teaghlach. Éilíonn na gníomhartha seo a leanas go luath le forbairt leanaí sa réimse tuairiscithe:
- moladh agus spreagadh;
- taispeáin teas agus caitheamh;
- Taispeáin grá do bhaill teaghlaigh;
- coinbhleachtaí a sheachaint;
- iarrann maithiúnas agus mínigh cén fáth go bhfuil sé riachtanach;
- cúram do pheataí (más ann);
- insint faoi luach na mothúchán daoine eile;
- soiléiriú a dhéanamh ar thábhacht an phionóis mar dhliteanas i leith gníomhartha dona.
Forbairt luath aeistéitiúil leanaí
Is minic a lorgann tuismitheoirí tallainne sa pháiste agus bíonn sé ina chúis le claonadh genius, ag iarraidh a n-aisling neamhréadaithe a chomhlíonadh. Tá forbairt luath-aeistéitiúil dírithe ar shaintréithe aonair roghanna pearsanta an linbh a aithint. Ní mór leanbh annamh a spreagadh chun cruthaitheacht, mar leanbh, is maith le gach duine beagnach staidéar a dhéanamh ar chineálacha éagsúla ealaíne. Tá Mam agus Daid tábhachtach tús a chur leis an leanbh, a chur ar fáil dó na hábhair nó an trealamh ceart, fiú má tá go leor caitheamh aimsire ann. De réir a chéile, roghnóidh an duine beag gníomhaíocht suimiúil agus feabhsóidh sé.
Forbairt fhisiciúil leanaí óga
Is é seo an ghné is conspóideach agus is díospóireachta maidir le hobair na bpáistí. Níor cruthaíodh go fóill go bhfuil dlúthbhaint idir intleacht agus forbairt fhisiceach na bpáistí, mar a deir roinnt oideachasóirí agus síceolaithe (Doman, Nikitin). Tá cuid de na tuismitheoirí ina lucht tacaíochta ar na modhanna seo, ag spreagadh don leanbh suí ó 3-4 mhí agus siúl ar feadh sé mhí, ach tá gach leanbh speisialta, agus ní mór dul chun cinn de réir a gcumais féin.
Is é an Dr. Komarovsky a thairgíonn forbairt fhisiceach luathfhoghlama na bpáistí. Ná spreag an leanbh a spreagadh ná a theorannú. Ní gá tacaíocht a thabhairt do Mam agus do Dhaid ach amháin má bhíonn an bruscar ag iarraidh scileanna nua a fhoghlaim agus a chosaint, nuair a bhíonn a ghníomhartha ina bhagairt do shláinte an linbh. Chun tacú leis an gcóras imdhíonachta agus le horgánach beag a dhéanamh go cuí, tá sé úsáideach le haghaidh hardening, gleacaíocht agus go háirithe snámh.
Cluichí a fhorbairt do pháistí óga
Beagnach gach scileanna agus eolas a fhaigheann an páiste le linn siamsaíochta agus cumarsáid le tuismitheoirí agus le baill teaghlaigh eile. Nuair atá sé ag fás suas tá áit thábhachtach á n-áitiú ag cluichí simplí do leanaí a bhfuil forbairt luath acu:
- ladushki;
- beirt daichead;
- ku-ku;
- rothaigh na beacha;
- mar a deir sé (bó, cat, madra);
- buille faoi thuairim an fhuaim (i gcás, ó cad é);
- faigh bréagán;
- Taispeáin dath;
- goat-tree;
- iníon-mháithreacha agus ról-imirt den chineál céanna.
Bréagáin oideachais do leanaí óga
Is éasca leat féin a dhéanamh ar na feistí úsáideacha is mó - málaí fabraice a líonadh le gránaigh nó liathróidí, bainc a dhéanamh amach as an mbosca agus cuir na cnaipí ann, seiceáil maola (mar shampla, ó stocach). Is féidir leat bréagáin oideachais a cheannach don duine is óige:
- trealaimh ;
- doll neadaithe;
- ciúbanna ;
- bisyboard ;
- labyrinth;
- bhfreagra;
- cupáin;
- an pirimid;
- lacing;
- leagann ról;
- tógálaí;
- liathróidí;
- plasticine agus níos mó.