Tá gné shuntasach de pháistí cumasach i bhfad níos fearr ná leibhéal forbairt intleachtúil an linbh , i gcomparáid lena gcomhghleacaithe. Go minic, mearbhaíonn tuismitheoirí an coincheap de chumas le gnáthchlaoithiúlacht agus dea-fheidhmíocht, nach bhfuil fíor go hiomlán. Tar éis an tsaoil, is fíor-fhíneáil é idir inniúlacht fhíorchumais agus láithreacht eolas teoiriciúil agus scileanna áirithe, agus mar sin níl sé éasca a aithint leanbh prodigy uaireanta.
Gnéithe síceolaíochta de pháistí cumasach
D'fhonn an cumas a fheiceáil, is gá aird a thabhairt ar an bhfíric go bhfuil go leor páistí in ann. De ghnáth, déantar é seo a léiriú sna réimsí eolais is éagsúla, agus is iad na haonaid cumasach, agus níl a dtallainn léirithe ach i dtreo áirithe.
D'fhonn nach gcuirfeadh an leanbh féin leis féin, ní mór do thuismitheoirí breathnú níos dlúithe a dhéanamh:
- cé chomh tapa agus go héasca a fhoghlaimíonn an páiste gnéithe den ghníomhaíocht roghnaithe;
- na bealaí uathúla agus neamhchaighdeacha chun na cúraimí a shanntar dó a réiteach;
- ar an méid díograis a bhaineann le do chaitheamh aimsire is fearr leat;
- An bhfuil ardú agus féinmheasúnú an linbh méadaithe?
- An bhfuil fonn ar fhéinfheabhsú ?
- fiosracht agus an fonn ar eolas nua i dtreo a roghnaíodh go docht.
Níor cheart glacadh leis, áfach, go nochtann páistí cumasach a gcuid buanna láithreach, go gcaithfear am agus bunús suntasach ar leasanna agus ar eolas carntha a éilíonn sé seo, a bhfuil, go deimhin, an rud a bhaineann le bheith ag obair leo.
Bealach oideachais aonair de pháiste cumasach
Éilíonn teagasc na bpáistí cumasach scileanna agus eolas speisialta a théann thar an gclár caighdeánach agus a ligeann do na páistí a n-acmhainneacht a fháil amach go hiomlán. Is é príomhchúram an dá thuismitheoir agus na n-oideoirí, áfach, aitheantas a thabhairt do chumas ard an linbh i ndisciplín áirithe, an bhfuil sé cruthaitheachta, eolaíochtaí cruinn, spóirt agus daoine eile.
Tá ról tábhachtach ag tacaíocht do dhaoine fásta freisin do leanaí cumasach. Is féidir le páistí cumasach iad féin a léiriú cheana féin sa kindergarten, ach is minic a tharlaíonn sé ag aois scoile cheana féin. I gcás leanaí scoile a bhfuil cumas intleachtúil ard acu, tá institiúidí oideachais speisialta ann a chuireann san áireamh gach gné de phróifílí foghlama.
Tá difríocht idir scoileanna speisialta chun leanaí cumasach a theagasc, ní hamháin sa bhunchlár agus ar na cineálacha a bhaineann le heolas a chur isteach, ach freisin i mbun oibre oideachais. Mar riail, ag leanúint ar chlár speisialta, faigheann an leanbh eolas níos doimhne, máistreoidh sé go hiomlán scileanna obair neamhspleách, déanann sé smaointeoireacht chruthaitheach agus fís neamhchaighdeánach ar na ceisteanna a bhaineann leis.
Is é an rud a bhaineann le bheith ag obair le páistí cumasach an cur chuige aonair seo maidir le gach ceann, oscailt an fhéidearthachta agus soláthar na gcoinníollacha is compordaí le haghaidh forbartha. Mar gheall ar go minic i scoileanna ginearálta tá mórán fadhbanna ag páistí cumasach:
- Ar dtús, níl na scileanna riachtanacha ag na múinteoirí go léir.
- Ar an dara dul síos, ní chumas cumais intleachtúla ró-dhifriúla na gcomhaltaí ranga aird chuí a thabhairt ar pháiste na bpáistí.
- Níl na hacmhainní is gá agus na hacmhainní teicniúla ag gach scoil.
- Ina theannta sin, is fadhb eile a d'fhéadfadh a bheith ag leanaí cumasach in institiúidí ginearálta oideachais míthuiscint na bpiaraí.
Maidir leis seo, caithfidh an leanbh a oiriúnú do riachtanais an ghrúpa sóisialta máguaird, rud a d'fhéadfadh a bheith ina chúis le feasacht ar a uathúlacht, nó chun é a laghdú go dtí rud ar bith. - Gnóthachtáil íseal páiste a bhfuil intleacht ardfhorbartha aige. Feiniméan an-choitianta mar gheall ar mhodhanna múinte mícheart, easpa cur chuige aonair nó ceanglais ró-chomhshó.
Ar ndóigh, is mór-aidhm agus bród na dtuismitheoirí é leanbh cumasach sa teaghlach. Mar sin féin, ná déan dearmad go bhfuil sé seo, thar aon rud eile, leanbh a dteastaíonn cúram, grá agus tuiscint do thuismitheoirí freisin.