D'fhorbair an scríbhneoir ficsean eolaíochta, Heinrich Altshuller, TRIZ (an teoiric maidir le fadhbanna a réiteach). Le déanaí, tá an modh TRIZ i kindergarten tar éis éirí an-tóir orthu agus tá móiminteam á fháil aige. Is é an bhrí atá aige ná cumas cruthaitheach an linbh a fhorbairt . Gan an próiseas cluiche a shárú, agus gan an t-ús a chailliúint sna gníomhaíochtaí do pháistí réamhscoile , forbraíonn an páiste go hintíreach, foghlaimíonn sé rudaí nua agus cuireann sé in oiriúint do go leor cásanna ar féidir leo freastal air sa saol fásta sa todhchaí.
Cluichí TRIZ do pháistí réamhscoile
Ag staidéar i kindergarten ar theicneolaíocht TRIZ, faightear páistí ar an domhan agus foghlaimíonn siad smaoineamh go neamhspleách, ag réiteach na gcúraimí a shanntar dóibh. Seo samplaí de chluichí TRIZ do pháistí réamhscoile, ionas gur féidir leat bunús an teicníc seo a thuiscint níos soiléire.
1. An cluiche "Teremok" . Ina theannta sin, forbraíonn sé cumais anailíseach an linbh, le cabhair ón gcluiche seo is féidir le duine comparáid a dhéanamh idir, ag cur béime ar na difríochtaí coitianta agus difríochtaí. Bain úsáid as an cluiche is féidir leat bréagáin, pictiúir nó aon rudaí eile timpeall ort.
Rialacha an chluiche. Tugtar rudaí nó cártaí do na himreoirí go léir le híomhánna. Tugtar máistir an túr ar cheann de na himreoirí. Tógann daoine eile casadh ag druidim leis an teach agus iarr orthu dul isteach. Tógtar dialóg ar shampla na scéal fairy:
- Cé a chónaíonn sa teremochke?
- Is pirimid mé. Agus a bhfuil tú?
- Agus is cube-rubik mé. Lig dom dul beo leatsa?
"Cuirfidh tú in iúl dom cad is cuma liom - Pushcha."
Déanann an núíosach comparáid idir an dá ábhar. Má dhéanann sé é, ansin bíonn sé ina mháistir ar an túr. Agus ansin leanann an cluiche sa spiorad céanna.
2. An cluiche "Masha-rasteryasha . " Treoraíonn aire leanaí agus múineann sé le fadhbanna beaga a réiteach.
Rialacha an chluiche. Tá ról Masha-rastyashi ar cheann de na páistí, agus tá na páistí eile ag plé léi:
- Ó!
"Cad é an t-ábhar leatsa?"
- Chaill mé spúnóg (nó rud éigin eile). Cad a ithefaidh mé anois?
Ba cheart do na rannpháirtithe a bhí fágtha san idirphlé roghanna a thairiscint in áit spúnóg caillte. Is féidir an freagra is fearr a fháil le candy nó le bonn. Ag deireadh an chluiche táimid suas, is é an buaiteoir an ceann a mbeidh níos mó dámhachtainí aige.
3. An cluiche "Little Red Riding Hood" . Forbraíonn samhlaíocht an linbh. Chun an gcluiche seo ní mór duit páipéir agus marcóirí a ullmhú.
Rialacha an chluiche. Cuimhnímid an nóiméad sin sa scéal fairy nuair a tháinig an mac tíre ar a sheanmháthair. Agus táimid ag teacht suas leis an leanbh, conas a d'fhéadfaí an seanmháthair a shábháil. Mar shampla, d'éirigh sí isteach i vása bláthanna. Anois táimid ag tarraingt an-vása seo, le ceann agus lámh an seanmháthair. Roghnaítear "seanmháthair" ar cheann de na páistí, agus labhair na daoine eile leis:
"Grandma, cén fáth a bhfuil tú chomh trédhearcach?"
"Chun a fheiceáil cé mhéad a ith mé."
Agus go léir sa spiorad chéanna, ag míniú na "oddities" de mo sheanmháthair sa chluiche. Ansin, measann muid an t-athrú ar shlánú na seanmháthar ón mac tíre, mar shampla, ghlac bláthanna as an vása an mac tíre, an uisce a dhoirteadh air, bhris an vása agus chuir sé an liath le shards, agus ansin greamaithe le chéile, etc.
Chomh maith le cluichí tá gnáthcheisteanna ann a bhfuil deacracht éagsúil ann freisin. Socraítear sprioc roimh an leanbh, a chaithfidh sé a chur i bhfeidhm. Conas uisce a iompar i criathar? Níl a fhios ag go leor tuismitheoirí an freagra ar an gceist seo, ach deir na páistí, a dhéanann staidéar de réir mhodh TRIZ, go gcaithfidh siad uisce a reoite ar dtús.
De ghnáth, téann an clár oiliúna sa kindergarten, lena n-áirítear cluichí le heilimintí TRIZ, "le bang." Is dóigh linn gur mhaith leat na cleachtaí a chuirimid síos orthu anseo. Aontaigh, níl sé deacair,
Oideolaíocht TRIZ
Is é an cuspóir atá ag oideolaíocht TRIZ ná smaointeoireacht loighciúil láidir a chruthú sa pháiste, forbairt phearsantachtaí cruthaitheacha lán-chuimsitheacha agus, ar ndóigh, ullmhú an linbh réamhscoile chun fadhbanna casta éagsúla a réiteach a d'fhéadfadh freastal air sa todhchaí. Tá an córas oideachais iomláin seo bunaithe ar thaithí domhanda. Forbraíodh líon mór de fhadhbanna inniúlachta éagsúla, agus ba chóir don mhúinteoir an leanbh a bhrú go cúramach agus go ceart.