Ach ag an am céanna, is fearr le go leor tuismitheoirí an lae inniu staidéar a dhéanamh faoin gclár Montessori sa bhaile agus i ngalanna speisialaithe. Faigh amach cad é croílár an chórais seo, agus conas a dhéantar na ranganna.
Forbairt leanaí faoi chlár Maria Montessori
- Mar sin, is é an chéad rud atá le tabhairt faoi deara ná easpa de chineál ar bith curaclaim. Tugtar an deis don pháiste na rudaí a theastaíonn uaidh a roghnú - samhaltú nó seinm, léamh nó líníocht a dhéanamh. Thairis sin, fiú a chinneadh cé acu a dhéanfaidh siad aon ní san fhoireann nó ina gcuid féin. De réir údar an chláir, múinteoir cáiliúil na hIodáile M. Montessori, ní bheidh ach ranganna den sórt sin ag teagasc na bpáistí chun cinntí a dhéanamh agus a bheith freagrach.
- Chomh maith leis sin ní mór béim a chur ar an ngá atá le timpeallacht ullmhaithe mar a thugtar air. Mar shampla, i gclannlann atá ag obair faoi chlár Montessori, ní hamháin na tréithe aoise atá ag gach páiste san áireamh, ach freisin a saintréithe fisiciúla, go háirithe fás. Tá gach áiseanna teagaisc agus bréagáin lonnaithe taobh istigh de na páistí. Ceadaítear iad
bogadh a gcuid táblaí agus cathaoireacha, súgradh le figiúirí poircealláin leochaileacha agus déanann siad go leor rudaí eile a bhfuil cosc orthu sa ghairdín traidisiúnta. Mar sin, múintear na páistí na scileanna cruinnis agus dearcadh cúramach ar rudaí. - Agus is gné thábhachtach eile de chlár forbartha Montessori an chóireáil neamhghnách a bhaineann le ról na ndaoine fásta i bhforbairt an linbh. De réir na teicníochta seo , ba chóir go mbeadh daoine fásta - idir mhúinteoirí agus tuismitheoirí - ina gcúnamh leanaí i bhféinfhorbairt. Ba chóir dóibh teacht chun an tarrthála i gcónaí más gá, ach ní dhéanfaidh siad aon ní ar bith don leanbh agus gan a rogha a fhorchur air.