Conas leanbh a mhúineadh chun brath san áireamh - 1 rang, modheolaíocht

Braitheann go leor daoine fásta gurb é an rud is simplí gurb é foghlama a chomhaireamh an rud is simplí agus ba chóir go n-éireodh lena leanbh an eolaíocht seo go héasca Mar sin féin, ní hé seo an cás. Go minic ní féidir leis an sé bliana d'aois a thuiscint cén fáth go bhfuil sé seo deich, aon cheann déag, ní haon déag. Athraíonn sé go minic na huimhreacha in áiteanna, déantar é a dhiúltú agus faigheann sé caillte ar chostas an chuntas. Dá bhrí sin, ba chóir do thuismitheoirí foghlaim conas leanbh a mhúineadh chun brath san áireamh sa chéad ghrád agus na modhanna atá ann.

Conas céad-ghrádóir a mhúineadh chun an t-aigne a chomhaireamh go tapa?

Deir síceolaithe go bhfuil an chuimhne san óige go leor roghnach. Ní chuimhin leis an leanbh an chuid is mó go minic faisnéise neamhfhiosach nó do-thuiscint dó. Ach an rud a bhí iontas air nó a raibh suim aige iontu, cuimhnigh sé ar shiúl. Leanann sé seo, más mian leat an leanbh a mhúineadh chun comhaireamh, iarracht a dhéanamh spéis a fháil air leis an ngníomhaíocht seo. Agus in aon chás, ná forfheidhmiú air foréigean a dhéanamh.

Is féidir leat tosú leis an leanbh a thabhairt isteach sa chuntas go han-luath, mar gheall ar seo ní gá suí ag an mbord le peann nó le leabhar, mar a tharlaíonn sé nuair a bhíonn sé ag múineadh léitheoireachta. Is féidir leat foghlaim a chomhaireamh agus a imirt ar siúl, ar an mbealach chuig an gclannlann nó sa bhaile. Mar shampla, má fheiceann tú go bhfuil a theach uimhrithe 35, iarr ar an leanbh freagra a thabhairt ar an méid a bheidh ann má tá an dá fhigiúr 3 agus 5 comhcheangailte agat. Is céim thábhachtach é an cumas a bheith ag an leanbh idirdhealú a dhéanamh idir "níos lú" agus "níos mó".

Sa chéad ghrád, ní mór don leanbh a bheith in ann comhaireamh san intinn cheana féin. Níl an gnó seo éasca. Más mian leat an mac léinn a fhoghlaim níos éasca, níor cheart duit ligean dó an t-áireamhán, an ríomhaire nó an fón a úsáid. Tar éis an tsaoil, ní mór d'inchinn leanbh, cosúil le duine fásta, oiliúint leanúnach. Má theagraíonn tuismitheoirí cuntas ó bhéal don pháiste ó aois aosta, cuirfidh sé seo le forbairt níos rathúla ar chumas meabhrach an linbh.

De ghnáth, is féidir an páiste a fhoghlaim go tapa sa chéad áit san áireamh le cabhair ó theicnící cearrbhachais éagsúla. Mar shampla, chruthaigh siad go foirfe iad féin le cuntas ciúbanna Zaitsev a theagasc . Tá an modh comhaireamh seo bunaithe ar oibriú le táblaí speisialta. Le cabhair ón gcéad tábla, tá sé i bhfad níos éasca leanbh a mháistir agus a dhealú san intinn laistigh de céad. Cuidíonn an dara tábla le forbairt uimhreacha trí dhigit agus tugann sé smaoineamh ar a gcomhdhéanamh: na céadta, na deich mílte. Tugann an tríú tábla isteach do mhic léinn ar uimhreacha iomadúla.

D'fhorbair Glen Doman teicníocht eile tóir inniu chun cuntas ó bhéal a theagasc . Mar sin féin, tá buntáistí agus go leor míbhuntáistí ag an bprionsabal teagaisc a chuireann an t-eolaí seo i láthair. Cé go bhfuil go leor tuismitheoirí ag leanúint den mhodh oideachas luath seo ar an leanbh.

De réir an dlí a d'eascair Doman, braitheann intleacht duine fásta ar an ualach a gheobhaidh inchinn an linbh ag aois luath. Le leanbh a oiliúint, tugann cuntas Doman le cártaí speisialta a úsáid le pointí orthu. Tá sé buíochas leis na cártaí dá leithéid a fhoghlaimíonn an páiste líon na n-ábhar a léiriú ó amhairc, gan dul i ngleic leis an ngnáthnós nó gnáthdhéanamh, a dhearbhaíonn forbróir na teicníochta. Chun an toradh atá ag teastáil a bhaint amach, ba chóir do thuismitheoirí cártaí den sórt sin a thaispeáint don leanbh a mhéad uair sa lá, nach bhfuil inghlactha do gach teaghlach mar gheall ar obair an athar agus an mháthair.

Mar is féidir leat a fheiceáil, is féidir leat an mac léinn a mhúineadh chun smaoineamh ar d'intinn trí mhodhanna éagsúla. Ba chóir do thuismitheoirí na gcéadchéimeoirí ceann de na modhanna agus an fhoirm súgartha a roghnú chun a leanbh a chur le cuntas ó bhéal. Mar sin féin, is gá a mhúineadh tríd an modh a bhfuil an leanbh á oiliúint sa scoil ina dhiaidh. Seachas sin, ní thabharfaidh úsáid na modhanna éagsúla sa scoil agus sa bhaile an toradh atá ag teastáil.