Is tástáil iontach é a bheith ina thuismitheoir. Is éard atá i gceist leis an bpáiste, a neamhghlaoiseacht, gearáin na múinteoirí agus daoine eile ... - "Díreach inis dom cén fáth nach ndéanann siad gearán faoi chomharsa Vaska, ach ar mo Constantine ..."
Cé mhéad nóiméad neamhléitne is gá dul tríd, nuair is gá a fhreagairt, ní hamháin dá gcuid féin, ach freisin do ghníomhartha daoine eile. Is é an t-aon bhealach amach ná oideachas a thabhairt. Ach conas? I traidisiúin na sean-Sasana, i gcás pionós a chur ar dheisceabail neamhghnách, d'úsáid múinteoirí na cannaí ratánComment speisialta, ar bhuail siad na lámha agus na muc de na ciontach leo? An bealach "traidisiúnta" a úsáid chun leanbh a phionósú le crios? Nó trí bhrú síceolaíochta a chur i bhfeidhm?
Cén fáth nach gcuirfear pionós ar pháistí le crios?
Go deimhin, freagraíonn síceolaithe na bpáistí go léir an cheist "is féidir brat a chur ar na páistí le strap?" An bhfuil sé diúltach. Ní hamháin go dtugann páistí neamhchónaitheacha spraoi an toradh atá ag teastáil (i bhfocail eile, ní múineann sé rud ar bith), ach tá tionchar an-diúltach aige freisin ar fhoirmiú carachtar an linbh agus a mhothú féin-mhuiníne. Thairis sin, is cuma cén chaoi a ndéanann an tuismitheoir é féin leis an ionstraim phionósach ina láimh, níl aon phionós "i gcroí" mar fhianaise nach bhfuil neart ann, ach, ar a mhalairt, ar a laige. Cuirfidh mothú iomasach an linbh in iúl dó faoi deara.
Mura bhfuil crios, ansin conas?
Níl éifeacht ag an oideachas nuair nach bhfaigheann tuismitheoir feargach "tub of scum" ar cheann a linbh nó, gan srian a chur ar a ionsaí féin, "bíonn sé ag tabhairt aire don strap", ach amháin nuair a bhíonn sé i guth calma, ina bhfuil aon scáth éagmais, Míníonn sé conas é a dhéanamh go maith, ach ní fiú é a dhéanamh.
Mar "argóint éifeachtach", níor chóir duit "brúigh ar trua" a rá agus a rá go bhfuil tú náire ar a chuid gníomhartha (ní chuirfidh sé seo leis an leanbh dul i ngleic leis an gcás, ach ní féidir leis a chuid fadhbanna a dhífhabhrú agus an bonn a chreidiúint). D'fhéadfadh go mbeadh an-éifeachtach i bhfad níos éifeachtaí "má ..., ansin ...". "Mura ndéanfaidh tú do sheomra a ghlanadh uair sa tseachtain, ní féidir liom airgead a thabhairt duit chun cluiche nua a cheannach, an ceann a d'inis tú dom faoi inné," - mar sin, go ciúin agus go hiomlán féin-mhuiníneach, is féidir liom a rá athair lena mhac agus don chéad uair "an t-ábhar a thabhairt go dtí deireadh" - a fhocal a choinneáil. Tabhair i gcuimhne nach dtiocfadh coinníollacha den sórt sin ar dtús níos mó ná trí lá amháin, agus is gá dóchúlacht 100% a chur chun feidhme.
Tá sé níos éifeachtaí ná pionós corparáideach agus brú síceolaíochta, tá comhrá ann leis an leanbh mar dhuine fásta. Bain triail as!