Teiripe scéal fairy do chlann scoile níos óige

Ó shin i leith, is uirlis thábhachtach oideachasúil agus forbartha é an scéal fairy in oideolaíocht tóir. Leathnaíonn an seánra liteartha seo spéire an linbh, cruthaíonn sé an samhlaíocht, cuireann sé ar cheann scileanna beatha áirithe a smaoineamh, a mheas. San Airteagal seo, déanfaimid breithniú ar an tábhacht a bhaineann le teiripe scéalta fairy do leanaí óga.

Na buntáistí a bhaineann le teiripe scéalta fairy do mhic léinn níos óige

Sa lá atá inniu, is é an teiripe scéalta fairy cóireáil a chuireann ar chumas leanbh a chur in oiriúint don réaltacht trí:

• cuardach a dhéanamh ar bhrí na beatha, do aisling a bhaint amach;
• nasc a chruthú idir na himeachtaí a thuairiscítear sa scéal fairy agus an fíor-réaltacht;
• feabhas a chur ar dhearcadh i leith an domhain lasmuigh, creideamh maith;
• an deis chun suaimhneas intinne, slándáil a bhraitheann;
• tuiscint ar phléisiúir mhothúchánach, trí theagmháil leis an domhan iontach agus leis an dea-chleachtas.

Tá teiripe scéalta fairy do leanaí leanaí sóisearacha éifeachtach, mar gheall ar ceadaíonn domhan scéal fairy, conas na cásanna bunúsacha saoil a chailleadh fiú amháin i n-atmaisféar neamhréire ach faoi chosaint nuair a bhíonn dea-olc i gcónaí. Buíochas leis seo, cuidíonn an cineál teiripe seo leis an bpáiste é féin a thuiscint, chun a mhianta a thuiscint. Cuireann scéal fairy le dea-cháilíocht bhall scoile a fhorbairt, toisc go bhfuil sé féin i dteagmháil leis na príomh-laochra dearfacha, agus a chuid fantasies a thógann sé olc.

An clár ar skazkoterapii do pháistí scoile níos óige

Cuidíonn an clár atá bunaithe ar skazkoterapii síceolaithe, múinteoirí agus tuismitheoirí chun fadhbanna mothúchánach agus pearsanta an linbh a réiteach - imní méadaithe, íseal-mheas , deacrachtaí cumarsáide.

Féadfaidh an t-algartam seo a leanas a bheith i gceacht bunaithe ar theiripe scéalta fairy do mhic léinn níos óige:

1. Scéal fairy a roghnú a fhreagraíonn do aois, nádúr agus gnéas an linbh.
2. Cur síos ar shaol an laoch sa domhan fairy-scéal sa chaoi is go bhfoghlaimíonn an balach scoile an chosúlacht lena shaol, le taithí phearsanta.
3. Cuardaigh an laoch scéal fairy as an scéal; léiriú ar phátrúin iompair difriúla, rud dearfach i méid atá ag tarlú.
4. Spreag an leanbh na conclúidí ceart a tharraingt, chun na cúiseanna atá le hiompar mícheart laoch an scéil a thuiscint.

Chomh maith le scéalta a insint, is féidir tascanna breise a bheith ag gabháil le ranganna: laochra a tharraingt, ag déanamh deireadh le scéal fairy, ag déanamh bábóg, appliqués, táirgeadh amharclainne. Is seisiúin ghrúpa iad éifeachtach (do 6-8 duine), tk. tugann siad an deis "scéal fairy" a imirt i bhfoirm spraoi nó spraoi, rud a chuireann ní hamháin ar an meabhrach ach freisin ar fhorbairt fhisiciúil an linbh.

Tá scéal fairy freisin ag tionchar tairbheach ar fhorbairt leanaí scoile sóisearacha, a cruthaíodh mar aon leis na tuismitheoirí. Is féidir le Mam nó Daid, a bhuíochas leis an gcluiche seo, tuiscint a fháil ar staid síceolaíoch anam do pháiste, ar a mhianta, ar a mhianta, ar a dtaithí.