Innéacs cárta de chluichí teagascacha i ngrúpa ullmhúcháin an Dow
Is iad forbairt agus ullmhú cuimsitheach don scoil na príomhchuspóirí atá á leanúint ag oideoirí sa ghrúpa ullmhúcháin. Leanann leanaí fós ar an eolas faoin domhan máguaird, foghlaim na bunghnéithe matamaiticiúla, foclóirí a leathnú, cainte comhleanúnach a fhorbairt, foghlaim a dhéanamh ar abairtí, smaointe a chur in iúl, ábhair a thuairisciú. Gné de na cluichí teagascacha is ea, tríd an gcluiche, go gcuirtear na páistí i láthair "bagáiste iomlán eolais" ar bhealach neamhbheartaithe. Ina theannta sin, tá sé níos éasca próiseas na n-iarrthóirí gníomhaíochta a imirt ar na scileanna a fuair siad cheana féin a ordú, a gcuid fiosracht a shásamh agus a d'fhéadfadh a bheith ann.
Ba chóir go mbeadh comhad cluichí teagascacha sa ghrúpa ullmhúcháin éagsúil, is iad seo cluichí ó bhéal, matamaiticiúla, comhshaoil, cluichí le tionlacan ceoil.
I gcoimpléasc, déanfaidh siad gach foirm, moráltacht, daonnacht, cur le cumasú pearsantacht lán-fhorbartha.
Ba chóir a thabhairt faoi deara go bhfuil na tascanna níos casta sna cluichí teagascacha do leanaí níos sine, tugtar isteach carachtair nua, déantar na rialacha agus na caidrimh idir na himreoirí a bheith níos casta, léirítear na cártaí ar fad ar na cártaí a úsáidtear.
Seo a leanas roinnt samplaí de chluichí teagascacha a bhí ag ár bpáistí i kindergarten, nó DOW eile:
- Cluiche suimiúil agus suimiúil "Inis dom, cad é atá déanta de?" - Tugann aird traenacha, faisnéis, foclóir an tí. Tá rialacha an chluiche an-simplí: tá na páistí os comhair an cheannaire, agus caitheann gach ceann de na liathróidí gach ceann de gach ball imreoir, agus iad ag glaoch ar aon earra tí, mar shampla tábla. Caithfidh an leanbh a ghabh an liathróid an t-ábhar as a ndéantar an réad seo, is é sin, an tábla (crann) a ainmniú.
- Is mian le gach leanbh tomhais a thomhas, is féidir an ghné seo a úsáid chun an t-eolas a fuarthas a chomhdhlúthú. Mar shampla, an cluiche teagascach "Mála iontach" . Ullmhaíonn an t-oideoir mála rialta, cuireann sé dummies torthaí agus glasraí. Agus go díreach i bpróiseas an chluiche is féidir leis an láithreoir (is féidir leanbh nó an múinteoir é féin) torthaí nó glasraí a roghnú trí theagmháil, agus gan é a léiriú, déan cur síos air. Cé go gcaithfidh an chuid eile de na himreoirí cluiche buille faoi thuairim a dhéanamh ar an méid atá á rá.
- Tá sé deacair an rannchuidiú le forbairt aeistéitiúil agus morálta na bpáistí sa ghrúpa ullmhúcháin de cheolanna ceoil agus teagascacha a dhéanamh ró-mheas. Díspreagann cleachtaí ceoil ús sa cheol, tuigtear go bhfuil dearcadh ceart acu ar a ábhar, agus tabharfaidh tú an-aoibhneas agus dea-ghiúmar do na páistí. Is maith liom an-mhaith le páistí réamhscoile a dtugtar "Cad é ceol?" . Éisteann na páistí le séanna, agus ansin déanann siad nádúr na hoibre a chinneadh.
- Chun tuiscint ar rithim a fhorbairt, is féidir leat an cluiche "Cé a tháinig chun cuairt a thabhairt?" . Tógann an t-oideoir casadh ar an teddy bear, an bunny, an capall, na héin (bréagáin réamhullmhaithe).
Sa chás seo, iarrann gach ainmhí ar cheann de na rannpháirtithe ionstraim ceoil áirithe a imirt (tambourine, metalophone, bell, hammer music). Imríonn an leanbh an uirlis ceoil, agus bogann an t-ainmhí beag go rithim. - Chomh maith leis sin, foghlaimíonn páistí sa ghrúpa ullmhúcháin na cluichí teagascacha ar éiceolaíocht . Ligeann siad dearcadh an linbh a leathnú maidir leis an gcaidreamh idir áitritheoirí agus plandaí foraoise, cultúr iompair na foraoise agus cúram don nádúr a mhúineadh.