Modhanna oideachais

D'fhonn an leanbh a bheith ina phearsantacht chomhchuí, ní mór é seo a oibriú ó lá go lá, ar feadh na tréimhse fáis. Tá thart ar dheich modhanna ann chun leanaí a ardú. Smaoinigh ar chuid de na cinn is coitianta.

Modhanna oideachais nua-aimseartha

Áirítear orthu seo oiliúint i scoileanna éagsúla forbartha luath. Seo a leanas modheolaíocht Ghleann Doman, forbairt Nikitin agus úsáid na buntáistí a bhaineann le Zaitsev . Gach seo - modhanna oideachais gníomhacha, nuair nach bhreathnaíonn tuismitheoirí forbairt an linbh, ach freisin páirt a ghlacadh ann go díreach ó bhreith. Dearadh an modh Maria Montessori agus Pedagogy Waldorf, ar a mhalairt, gan cur isteach ar an bpróiseas comhchuí a bhaineann leis an domhan máguaird a thuiscint.

Modhanna traidisiúnta oideachais

Ní mheasann daoine le carachtar coimeádach gur gá oideachas a thabhairt dá gcuid leanaí ar bhealach ar bith eile ná mar a thug siad suas iad. Dá bhrí sin, ina n-Arsenal modhanna, creideamh traidisiúnta, trí mhínithe, treoir an linbh a bheith ag obair, oideachas mar shampla, spreagadh agus pionós.

Pionós agus cur chun cinn mar mhodh oideachais

Tá a fhios againn go léir an modh "cairéad agus bata" do go leor tuismitheoirí, an bealach is mó chun oideachas a gcuid leanaí. I gcás gníomhas dona, ní mór an leanbh a phionósú, ach, mar shampla, is féidir luach saothair a thabhairt duit. Ní hé an rud is mó ná an bata a dhúbailt ionas nach mbeidh an leanbh ina sciaróir. Más rud é go bhfuil an kid reibiliúnach de réir nádúr, níor chóir go gcuirfí é faoi bhráid tuismitheora i gcónaí. De réir pionós is éard atá ann díothacht linbh, roinnt sochair, ach ní pionós corparáideach é.

An cluiche mar mhodh oideachais

Léiríonn sé go hiondúil an acmhainneacht inmheánach de shaothrú na bpáistí, a reáchtáiltear ar bhealach spraoi. Tar éis an tsaoil, tá sé mar thréith de leanaí, agus ní bhíonn amhras orthu go bhfuil siad ag foghlaim an cinneadh ceart a fháil sa saol. Is furasta fadhbanna síceolaíocha éagsúla an linbh a choigeartú le cabhair ó chluichí agus teiripe scéalta.

Comhrá mar mhodh oideachais

Ba chóir go gcuirfí na páistí a tháinig isteach ar ógánaigh a mhúineadh trí mheán an chroí cainte a chroílár, mar go bunúsach nach bhfuil na modhanna eile go léir níos éifeachtúla. Leanbh fásta go mbraitheann sé mar dhuine, agus tá éifeacht mhaith aige seo ar an gcaidreamh idir é agus a thuismitheoirí.

Modh oideachais saor in aisce

Is é brí an mhodh seo ná, gan brú ó dhaoine fásta, ó diapers chun pearsantacht neamhspleách a fhás. Tá an leanbh saor ó bhreith, ní rugadh na tuismitheoirí leis, ach baineann sé leis féin. Ach níor cheart go gcuirfeadh duine le chéile go saor in aisce le cúlghairm agus neamhshuim a dhéanamh ar chinniúint an linbh. Ar an drochuair, agus tá sé seo i láthair i roinnt teaghlach, ach tá an modh seo coiriúil i ndáil leis an leanbh.