Conas am páiste a mhúineadh?

Ní hamháin gurb é an tuiscint ama an cumas chun an clog a mhaolú, ach freisin an scil atá riachtanach chun córas ceart an lae a chruthú, agus dá bhrí sin gealltanas dea-bhail. De ghnáth, ag sé nó seacht mbliana d'aois, is féidir le páistí a bheith i bhfad níos fearr cheana féin cén t-am den lá atá siad lasmuigh den fhuinneog. Ach leis na lámha uair an chloig, tá fadhbanna agus mearbhall ag an chuid is mó de na leanaí. Sin an fáth a mbíonn tuismitheoirí go minic imní faoi conas leanbh a mhúineadh chun an t-am a chinneadh. Ar ndóigh, ar thaobh amháin d'aois na teicneolaíochta nua-aimseartha, tá dials leictreonacha curtha in ionad na saigheada fada. Is scil thábhachtach é an t-am a thuiscint go sean-aimseartha a d'fhéadfadh a bheith ag duine ar bith. Conas an t-am páiste a mhúineadh go héifeachtach agus go painless? Sa chás seo, déanfaimid iarracht tuiscint a fháil.

Ag teagasc do pháiste chun féachaint

Is é an chéad rud atá le tosú ná ullmhú an linbh ar an gcoincheap ginearálta ama. Sula ndéanann tú smaoineamh ar conas leanbh a mhúineadh chun am a thuiscint, caithfidh sé a bheith in ann idirdhealú a dhéanamh idir maidin agus lá ón tráthnóna. Pléigh an t-ábhar seo leis ar shamplaí intuigthe. Ar ndóigh, mairfidh sé ar maidin agus bíonn an bricfeasta aige, sa lá a imríonn tú leis agus ag siúl, agus sa tráthnóna déanfaidh tú é a ullmhú agus a ullmhú don leaba. Tar éis don pháiste na coincheapa seo a fhoghlaim, caithfidh duine dul chuig na séasúir. Mar shampla, is féidir leat iad a shamhlú le cabhair ó shraith chomhtháiteach: i bhfómhar na bliana, fágann na duilleoga sna crainn buí agus titim amach, sa gheimhreadh, sreabhadh é, i sruthanna earrach agus crainn ag dul glas, sa samhradh tá sé te agus thart ar a lán bláthanna. Nuair a bhíonn na coincheapa seo máistreacht, is féidir leat bogadh go mí, agus ansin le seachtainí. Má tá an leanbh beag fós, is féidir leat cabhair amhairc a cheannach dó le pictiúir faoi na séasúir agus na míonna. Nuair a thiocfaidh sé am chun staidéar a dhéanamh ar laethanta na seachtaine, is féidir leat iarracht a dhéanamh cur síos a dhéanamh orthu le cabhair ó chiorcail éagsúla, nuair a théann an leanbh. Mar shampla, Dé Luain nuair a bhíonn Béarla an linbh, Dé Máirt, téann tú chuig damhsaí, etc.

Is iad na coincheapa den sórt sin is deacra le máistreacht ná inné, inniu agus amárach. I bhfocail eile, tá sé tábhachtach don leanbh comhdhlúthú a dhéanamh ar an méid atá ann, an todhchaí agus an todhchaí. Cuir in iúl dó cad é an lae amárach nuair a dhúisíonn tú, inniu is é seo atá ag tarlú anois, agus líonadh inné le himeachtaí a bhí ag cuimhneamh ar leanbh.

Nuair atá na coincheapa seo go léir má tá an leanbh máistreacht nó níos lú, tá sé in am smaoineamh ar conas é a mhúineadh chun an t-am a chinneadh.

Conas leanbh a mhúineadh chun féachaint air?

Is féidir le stair uaireadóirí do leanaí a bheith simplí agus déanta agat ar an dul. Inis don leanbh go bhfuil feistí tomhais ama ag daoine a úsáidtear le fada: gaineamh, uisce, meicniúil agus leictreonach. Is é an rud is mó a theastaíonn uait a bhaint amach sula dtosaíonn tú ar an oiliúint ná leas an linbh don ábhar seo. Gan mianta an linbh, ní dócha go mbainfidh tú rud ar bith a bhaint amach. Conas féachaint ar faire an linbh?

Ba chóir go mbeadh do oiliúint mar phróiseas céim ar chéim. Ná téigh go dtí an chéad nóiméad eile go dtí go bhfoghlaimíonn an leanbh an ceann roimhe seo:

1. Déan cinnte go bhfuil a fhios ag do leanbh ar na huimhreacha agus go bhfuil a fhios aige conas a aithint agus iad a chomhaireamh.
2. Déan leagan amach clog cairtchláir, áit a bhféadfaí na saigheada a bhaint, agus ní thaispeánann líon na nóiméad an líon nóiméad. Chomh maith leis sin is fiú clog aláraim mór agus sean a cheannach.
3. An leanbh a thabhairt isteach le nóiméad, uair an chloig agus an dara lámh. Tosaigh leis an dara, tk. bogann sí i gcónaí, agus féachfaidh an leanbh a gluaiseacht i gcónaí ar an clog aláraim. Mínigh don kid gurb é an dara ceann an t-am ar féidir leat do lámha a bhrú. Slam leis gach dara ceann. Nuair a chríochnaíonn an shooter a chiorcal, a rá go bhfuil nóiméad caite
4. Is é an chéad chéim eile ná oibriú deiseal. Ní bheidh ach 12 dhigit agat i do Arsenal. Ná bíodh mórán faisnéise á luchtú ar an leanbh. Ar dtús beidh sé dóthain dó go bhfuil an t-am roinnte ina 1 uair an chloig, beagán níos mó ná uair an chloig, thart ar dhá, dhá, thart ar thrí, etc. Mínigh don kid cad is ciorcal iomlán ann, agus cad é an ceathrú cuid. Bí cinnte a mhíniú cén treo atá ag bogadh na saigheada, agus iarr ar an leanbh é féin a dhéanamh.
5. Ansin, is féidir leat lámh nóiméad a chur ag gabháil leis an leagan amach. Taispeáin ar an leagan amach go bhfuil an lámh nóiméad i bhfad níos faide, ó cheann go dtí an dash eile de 5 nóiméad, agus uair an chloig is ciorcal iomlán na saigheada fada. Lig an t-am, roinnte faoi 3 uair an chloig 5 nóiméad, nó dhá uair an chloig 45 nóiméad. Ná húsáid na frásaí "gan cúig" agus "gan cúig déag," ná rudaí rush.
6. Ar mhaithe le leas an linbh níor lagú, figiúr beag an bhiasta a ghlú ar saighead mór an clog aláraim. Déan mar an gcéanna do gach dhigit. Chun an leanbh a mhúineadh chun tuiscint a fháil faoin uair a chloig, is féidir leat a rá leis nuair a thagann an owlán chun cuairt a thabhairt ar an chanterelle, féachfaidh tú ar chartúin nó téigh ar siúl.

Déan sceideal lae leis an leanbh. Os comhair gach gnímh, bíodh sé ag siúl, ag snámh nó ag dinnéar, tarraing dhiailiú le pictiúr den am a tharlaíonn sé. Mar sin déanfaidh do leanbh cuimhneamh ar staid na saigheada níos tapúla. Is é an rud is mó ná bruscar a dhéanamh ar do leanbh agus ligean dó déileáil leis an gclog ar a chuid féin. Agus ansin déanfaidh an cheist faoi conas leanbh ama a mhúineadh imní ort.