Oideachas tírghrá

Is é ceann de na cúraimí práinneacha atá ann faoi láthair ná an tsaothrú tírghrá an ghlúin níos óige. Tá athruithe móra ar siúl ar fud an domhain le déanaí. Baineann sé seo, ar dtús, le luachanna agus dearcadh morálta i leith na staire. Tá smaointe aiféala ag a lán leanaí faoi na feiniméin sin mar tírghrá , cairdeas agus fhlaithiúlacht. Sa lá atá inniu, is minic go mbíonn saibhreas agus luachanna ábhartha i réim thar an spioradálta. In ainneoin seo, níor cheart go mbeadh deacrachtaí uile an idirthréimhse mar chúis le tógáil páistí ar scoil a chur ar fionraí.

Cén ról atá ag oideachas tírghrá?

Is é an t-oideachas morálta agus tírghrá atá mar ghné bhunúsach den chonaic shóisialta ar fad, ina bhfuil bunús bheocht gach stát bunaithe. Ag aithint práinne an fhadhb seo ag an bpointe seo, is gá a thuiscint go bhfuil cumas pearsantacht leanaí réamhscoile ach dodhéanta gan mothúcháin tírghrá a oideachas ó aois beag.

An cuspóir atá ag oideachas tírghrá

Tá cúraimí oideachas paitreataigh leanaí réamhscoile iomadúla. Is é an ceann is mó ná tuiscint grá a thabhairt do nádúr dúchais, do theaghlaigh agus do theaghlaigh, agus go díreach le stair agus cultúr na tíre ina gcónaíonn sé. Sin é an fáth gur gá tús a chur leis an bpróiseas a bhaineann le páistí a thabhairt chun cinn i gcás institiúidí réamhscoile .

Mar is eol duit, leagtar mothúcháin ar nádúr tírghrá ar fud shaolré agus ar an gcine daonna, faoi thionchar timpeallacht shoch-chultúrtha ar leith. Mar sin, daoine a úsáidtear go díreach ó bhreith go nádúrtha, go nádúrtha agus gan a n-aithne dóibh féin, iad a úsáid chun a nádúr máguaird, a dtimpeallacht, agus chomh maith le cultúr a dtír dhúchais, i bhfocail eile, ar shaol a ndaoine dúchais.

Peculiarities of Upcoming Patriotic na Leanaí Réamhscoile

Caithfear cuimhneamh go bhfaigheann gach leanbh an réaltacht a bhaineann leis le cabhair ó mhothúcháin. Sin é an fáth go bhfuil gá le haon ghlúin atá ag fás ar bhonn tírghrá, is gá tús a chur le mothú grá do chathair dhúchasach, baile, tír. Ach amháin tar éis go bhfuil mothúcháin iontas aige as a bhaile dúchais. Ní thagann siad chun cinn i ndiaidh cúpla ceacht. De ghnáth, is é seo an toradh a bhaineann le tionchar córasach agus fada, chomh maith le tionchar béimiúil ar an leanbh.

Ba chóir tógáil leanaí a dhéanamh i gcónaí, sa rang, i ngníomhaíochtaí, agus fiú sa chluiche, agus sa bhaile. Tógtar obair oideolaíoch ionas go dtéann sé tríd an gcroílár, go litriúil gach dalta den chlannlann. Tosaíonn grá an phróifíle don Motherland le bunú a dhearcadh i leith daoine atá gar do - máthair, athair, seanathair, seanmháthair, le grá dá bhaile, an tsráid ina gcónaíonn sé.

Tá ról speisialta san oideachas tírghrá óige dírithe ar mhúsaeim agus ar shéadchomharthaí cultúrtha. Cabhraíonn siad le páirt a ghlacadh sna páistí i luachanna stairiúla agus cultúrtha a gcuid daoine, foghlaim faoi imeachtaí éagsúla i stair a dtír dhúchasacha, agus an stát ina iomláine. Dá bhrí sin, oideachas tírghrá Inniu tá an t-aird atá ag fás ar an gcéad ghlúin níos óige. Mar thaca leis seo - na gníomhaíochtaí cultúrtha agus oideachais éagsúla a chuireann curaclam na scoile ar fáil dóibh.

Ní chuireann oscailt músaeim nua agus séadchomharthaí stairiúla ach le forbairt oideachas tírghrá sa tír, ag spreagadh spéis i measc daoine óga ar mian leo stair a gcuid daoine a fháil amach. Dá bhrí sin, is é príomhchúram na n-údarás áitiúil athchóiriú áiseanna cultúrtha, chomh maith le hoscailt níos mó músaeim a thabharfaidh cuairt ar shaoránaigh na tíre ní hamháin, ach freisin ó thurasóirí ó thar lear.