Cad é féin-oideachas? I gcás duine, tráth ar bith, bhí an méid a bhain sé amach as a neart féin, a scil agus a buanseasmhacht i gcónaí luachmhar. Is ríthábhachtach é ról an fhoghlama féin i bhfoirmiú pearsantachta: duine a nochtadh don domhan ina fhuaim uathúil agus aonair.
Féin-oideachas - cad é?
Is é an fhéin-oideachas an dea-mhianna atá ag duine a bhaint amach go prasúil agus go neamhspleách ar a acmhainneacht, mar gheall ar nádúr. Chun an réadú iomlán, is gá eolas domhain a bheith agat duit féin, foirfeacht cáilíochtaí pearsanta, forbairt na scileanna riachtanacha, an cumas chun smaointeoireacht chriticiúil a dhéanamh . Cad é féin-oideachas - rinneadh imscrúdú domhain ar an gceist seo ag scríbhneoirí, fealsúna, oideachasóirí, síceolaithe ón stair ársa.
Síceolaíocht féin-oideachais
Deir síceolaithe gurb é an t-anam an duine an fórsa tiomána taobh thiar a fhorbairt. Áirítear leis an gcoincheap féin-oideachais roinnt eilimintí comhdhéanta: foirmiú carachtar, cumhacht tiomána, forbairt líne iompair. Erich Fromm - Síceolaí Gearmánach agus fealsamh an 20ú haois, labhair na ráitis ina chuid ráitis faoi phríomhsheoil an duine - saol a thabhairt dó féin, a bheith mar a d'fhéadfadh a bheith aige. Is é an toradh is tábhachtaí atá ag iarrachtaí ná a phearsantacht féin. Is éard atá i gceannas ar shaincheapadh ionchur inmheánach a bheith ag obair orthu féin.
Cad é a léirítear féin-oideachas?
Féin-oideachas i saol duine fásta - bíonn a phríomhchuspóir ag obair níos doimhne an duine aonair thar a charachtar agus áirítear:
- teacht ar chúinsí agus ar dhálaí deacra sa saol - ní bhíonn sé seo ach ag duine;
- ag obair amach tréithe carachtair dhiúltacha agus cinn dearfacha a fhorbairt;
- oiliúint maidir le mothúcháin a chóireáil agus a rialú - leibhéal na faisnéise mothúchánach a ardú;
- cloí fíor le cosán féin sa saol féin.
Cén fáth ar gá duit féin-oideachas?
Is próiseas tábhachtach é féin-oideachas an duine aonair chun na contrárthachtaí agus na coinbhleachtaí a réiteach faoi bhun riachtanas an duine iad féin a athrú. Níl próiseas taitneamhach i gcónaí i ngleic, ach tá sé riachtanach ar chúis mhaith. Ag duine a aithníonn a thaobh diúltacha, bíonn mothúcháin mí-áthais ar chiontacht, ar ionsaí, ar bhás orthu - is brónach é seo, agus ag an am céanna, faoi láthair leighis. Cúnamh féin-oideachais agus feabhsúcháin:
- a bheith sásta duit féin agus do dhaoine máguaird;
- an t-áthas a bhaineann le sárú a fhorbraíonn an t-altruism, an fonn chun teacht chun cabhair dóibh siúd a bhfuil gá leo
- chun féin-léiriú cruthaitheach a bhaint amach;
- chun cinn.
Modhanna féin-oideachais
Cad é féin-oideachas éifeachtach agus cad iad na bealaí a bhaineann le féin-oideachas? An seanfhocal tóir: Léiríonn "Aois an tSaoil - Aois an Fhoghlaim" go maith an próiseas a fhoghlaimíonn tú féin. Tá feabhas leanúnach á dhéanamh ar dhuine a chuir cas ar an gcosán seo "trí mheán na réaltaí". Modhanna a chabhraíonn le gníomhaíochtaí a struchtúrú ar chonair an fhéin-oideachais:
- Féin-cheangailteach : ag labhairt leis an duine féin agus iad a leanúint, trí mheabhrúchán leanúnach agus an tóir ar chomhlíonadh - mar thoradh ar seo tá nósanna cobhsaí bunaithe.
- Fhéinmháltas - déanann tú a mhealladh le mothúcháin daoine eile, "féachaint" tú féin in áit eile - cuidiú le cáilíochtaí morálta a thabhairt suas. Is féidir le duine ón mothú comhbhá é féin a fheiceáil ón taobh amuigh, mar a bhraitheann daoine timpeall air.
- Féin-ordú nó féin-choigeartú - oideachas a dhéanamh ar an toil agus de réir a chéile déantar easpa tréithe toiliúla a dhíothú.
- Féin - phionós - chun rialacha agus oibleagáidí a chur ar neamhní, gearrtar pionós, a leagtar síos sula nglacfaidh sé le hoibleagáidí.
- Féin - cháineadh - leanann contrárthachtaí istigh le hobair ar fhéinfheabhsú.
- Tá féinmhuinín bunaithe ar fhéinmheas. Molann saineolaithe go gcreideann siad a gcionta os ard, agus mar sin tarraingítear aird ar a n-aird féin ar an méid a gcaithfear a oibriú amach.
- Féin-anailís (féinmheasúnú) - áirítear féin-rialú, dialann a choimeád, féin-thuairisc.
Conas féin-oideachas a thosú?
Tosaíonn féin-oideachas agus féin-oideachas an duine le luath-óige sa phróiseas ag tuismitheoirí a ardú, trí na normanna, na rialacha a chomhshamhlú, agus measúnú á dhéanamh ar ghníomhaíochtaí leanaí ag daoine fásta. Seoltar an próiseas go comhfhiosach ó dhéagóirí. Is féidir le duine nach bhfuair sé aird chuí agus a nochtadh ar a acmhainneacht sa teaghlach féin na tréithe sin uile atá tábhachtach dó a fhorbairt.
Tosaíonn cosán an fhéin-oideachais le céimeanna beaga:
- tuiscint agus feasacht ar an ngá atá le hathrú ar an duine féin;
- cinneadh chun céimeanna a ghlacadh i dtreo féin-athraithe;
- spreagadh inmheánach dearfach agus creideamh i rathúlacht;
- spriocanna agus cuspóirí a leagan síos (ag ordú);
- rogha modhanna agus modhanna.
Fadhb an fhéin-oideachais
Bhí "smaointe geal" na smaointeoirí, na fealsúnaithe ar fhadhb an fhéin-oideachais agus an fhéinfheabhsú ó shin ársa. Téann an smaoineamh féin-oideachais trí mheán na haois ar fad - ag athrú thar aitheantas, agus tá fírinní síoraí fós ann. Plato, Socrates, Aristotle - na chéad oibreacha inar féidir leat luach féinfhéin a fheiceáil agus teacht chun cinn duine mar dhuine sa phróiseas féinfheabhsaithe. Ní mór don chumann daoine láidir, cumasach a bhfuil ardcháilíochtaí morálta acu a thabhairt suas. Léirítear an fhadhb ar an bhfíric gur féidir le duine luachanna bréagacha, idéalacha a roghnú agus iad a leanúint.
Daoine móra atá ag gabháil le féin-oideachas
Is sampla iontach é féin-oideachas na ndaoine cáiliúla de bharr na ndícheall deacair, na coinníollacha míchuí, an drochshláinte a shárú. Siad go léir: scríbhneoirí, ealaíontóirí, fealsúna, ceoltóirí, ceannairí fiontar agus tíortha - leag siad síos chun bheith rathúil, úsáideach agus trí fhéin-oideachas a bhain siad amach go leor.
- Is cainteoir ársa Gréigis é Demosthenes . Overcame seasmhach teanga cainte láidir, guth lag ag nádúr, casadh compulsive an ghualainn. Chuidigh an fhéin-oideachas le Demóstenes a bheith ina oratóir mór agus labhairt i gcúirteanna, tionchar a imirt ar pholaitíocht.
- Peter the Great - "an rí ag glaoch ar a lámha" - bhí grá ag rialtóir na Rúise labhairt air féin. Trína shampla féin de dhisciplín agus ag mealladh an charachtair i ndálaí crua, leag sé sampla dá chuid ábhair.
- A.P. Tháinig Chekhov , scríbhneoir na Rúise, faoi chúinsí deacra tar éis dó a theaghlach, a thabhairt chun críche gur gá an "iarann a bheith ag obair" a chothú. Chreid an scríbhneoir gur rugadh "easnamh os a chionn" agus gur chabhraigh féin-oideachas agus forbairt acmhainneacht chruthaitheach Chekhov sa ghnó scríbhneoireachta.
- Is é Uachtarán na Stát Aontaithe Franklin Roosevelt . Is gné leanúnach d'fhéin-oideachas i rith an tsaoil an sceideal dian an lae ón óige agus an fonn ar eolas domhain.
- Is fisiceoir teoiriciúil é Albert Einstein . Ina óige labhair sé go dona, ó thaobh na múinteoirí gur tugadh faoi deara é mar gheall ar a stupidity, a bhréagacht agus an easpa cumas a fhoghlaim. Léirigh an t-eolaí dúthracht agus dúthracht mór sa todhchaí. Neamhspleáchas smaointeoireachta, forbairt tallann - is é seo torthaí na n-iarrachtaí Einstein sa phróiseas féin-oideachais.
- A.Nevsky, L.N. Tolstoy, L. Beethoven, In Vincent. Tá Gogh, DF Nash, Frida Kahlo, Mohammed Ali, Stevie Wonder, Mithun Chakraborty, Stephen Hawking, Nico Vuychich i bhfad ó liosta iomlán na ndaoine a sháraigh an tromchúis a bhaineann le bheith, neamhéifeacht, galar trí fhéinfheabhsú agus féin-oideachas.
Leabhair faoi féin-oideachas
Cad é an tábhacht a bhaineann le féin-oideachas - is féidir é seo a léamh i scríbhinní daoine cáiliúla, a n-aistí féin-bheathaisnéisithe:
- "Oideachas agus féin-oideachas" VA. Sukhomlinsky
- "Síceolaíocht Oideachais" LM. Zubin
- "Féin-eolas agus féin-oideachas carachtar" Yu.M.Orlov
- "An leabhar faoi chumhacht thar an duine féin" E. Robbins
- "Dlíthe na mbuaiteoirí" B.Shefer
- "Oideachas féin-oideachais agus tréithe morálta gníomhacha-oibiachtúla d'ógánaigh" N.F. Yakovleva, M.I. Shilov
- "Life Without Borders" ag Niko Vuychich