Níl sé ina rún do dhuine ar bith go mbraitheann pearsantacht lánbhunaithe i leanbh ar an gcur chun cinn. Agus níos mó a gcuid tuismitheoirí a gcuid fuinnimh agus aire a chur isteach sa leanbh, is dóichí go bhfásfaidh sé le bheith ina dhuine measartha. Mar sin féin, tá tuismitheoirí tiomanta, agus déanfaidh siad, botúin go leor tipiciúil i gcónaí. B'fhéidir gurb é an chúis anseo easpa ama, agus na steiréitíopaí mícheart, rud a chuir an ghlúin níos sine isteach inár linn. Mar sin, cad iad na gnéithe d'oideachas teaghlaigh? Déanfaimid anailís orthu agus cuimhnigh orthu ionas nach gcuirfí botúin eile ar dhaoine eile.
Fadhbanna Oideachais Teaghlaigh
Tosaímid leis na míthuiscintí is coitianta a threoraíonn go leor tuismitheoirí. Is éard atá i míbhuntáistí oideachais teaghlaigh an phríomhfhreagra ar an gceist cén fáth nach leanann leanbh a d'fhás suas, is cosúil, i dteaghlach réasúnta, ionchais agus go dtarlóidh uafás na dtuismitheoirí ar na lámha. Mar sin, déanfaimid smaoineamh ar na cinn is minice díobh:
- Míthuiscint ar indibhidiúlacht an linbh agus a charachtar. Más rud é, mar shampla, go bhfuil leanbh á dhéanamh de réir cineáil duine, déanfaidh sé gach rud go mall agus go suíomhanna. Sa chás seo, beidh an mháthair, atá ina choleric, annamh, cuir "crook" air, etc.
- Diúltú. Is féidir dearcadh den sórt sin a dhéanamh mura raibh an leanbh ag iarraidh nó gur rugadh an gnéas "mícheart" a bhí ag na tuismitheoirí. Sa chás seo, ní ghlacann tuismitheoirí leis an leanbh agus lena phearsantacht. Is féidir le dearcadh i dtreo dó a bheith coibhneasach (faillí). Chomh maith leis sin, léirítear an diúltú ar an bhfíric go dtugtar an gaol do ghaolta nó do nana ar oideachas, rud a chosc go gcuirtear ceangaltán mothúchánach ar bun.
- An neamhréireacht idir ionchais na dtuismitheoirí ar a dtiocfaidh an leanbh i ndáiríre. An botún is coitianta: "I WANT", "NÍ MÓR gurb é sin agus sin". Sa chás seo, déantar neamhaird ar shaintréithe aonair an linbh agus faoi chois.
- Éifeachtacht. Féachann sé féin i dtréim ar an leanbh go bhfuil sé míshásta, greannú, screamála. Tógann na tuismitheoirí níos mó a n-guth, is mó a bhíonn an leanbh an-sásta nó vice versa.
- Tá imní gan ghá le leanbh, hyperope. Tugann sé neamhspleáchas an linbh a chosc, agus é á chosaint ó na contúirtí agus na deacrachtaí saoil a thugtar air. Mar thoradh air sin, fásfaidh an leanbh neamhchinnte agus féin-chleithiúnach.
- Rialachas - léirithe sa mhian leis an leanbh a fhostú dá uacht, an t-éileamh ar fho-ordú neamhchoinníollach, rialú leanúnach a dhéanamh ar a ghníomhartha. Tá pearsanra fisiceacha agus morálta ann freisin maidir le mí-iompar ar bith. Mar thoradh air sin, fásann an leanbh néarógach agus bródúil. Is minic a chuireann eagla orthu meas ar thuismitheoirí.
Ní ghlacann na rialacha ginearálta maidir le tógáil teaghlaigh an linbh botúin den sórt sin. Ná déan dearmad go bhfuil beirt tuismitheoir i dteaghlach lánbhunaithe, rud a thugann gach ceann acu rud nua agus úsáideach do shaol an linbh. Is é ról an mháthair in oideachas teaghlaigh ná glacadh neamhchoinníollach an linbh agus a phearsantacht, cosaint a shláinte, morálta agus fisiciúla araon. Cibé rud a tharlaíonn i saol an duine atá ag fás, ní mór don mháthair tacaíocht a thabhairt i gcónaí agus spéis a leanaí a roinnt. Tá ról an athar in oideachas teaghlaigh tábhachtach freisin. Caithfidh sé an sliocht a chur ar fáil le tuiscint slándála. Is é an t-athair an duine atá ina idóil don leanbh agus mar shampla le haghaidh bréige. I gcás leanaí óga, is minic gurb é sin an duine a bhaineann le neart agus firinscneacht, agus dá bhrí sin ní mór ceist a chur ar údarás an Phápa i gcás ar bith. Is iad seo bunús an oideachais teaghlaigh. Ach níl an t-eolas sin fós go leor chun do pháiste pearsantacht leordhóthanach iomlán a fhás.
Modhanna Oideachais Teaghlaigh
D'fhéadfadh forbairt chomhchuí an linbh a bhaint amach na modhanna comhchoiteanna agus cruthaitheacha seo a leanas a bhaineann le hoideachas teaghlaigh a úsáid:
- persuasion - foirmiú sa pháiste i gcás comhaontaithe leis na ceanglais a chuirtear i láthair dó trí chomhairle, moladh agus míniú;
- spreagadh - úsáid moladh nó bronntanais chun mianta an linbh a dhíscaoileadh chun cáilíochtaí agus airíonna áirithe a dhéanamh;
- coigeartú (pionós) - úsáid a bhaint as cistí nach ndéantar dínit an linbh a dhíghrádú chun diúltú a dhéanamh ar dhóigh nach dteastaíonn
gníomhaíochtaí agus gníomhartha; - comhghníomhaíocht - rannpháirtíocht an dá thuismitheoir i ngníomhaíochtaí oideachais éagsúla. Mar shampla, turais comhpháirteach chuig an zú, músaem nó turais comhpháirteacha don nádúr.
Tá an síceolaíocht oideachas teaghlaigh i ngach lánúin pósta aonair. Má tá teaghlach agat a fheidhmíonn mar shampla agus múnla d'fhorbairt an linbh, ná bíodh aon leisce ort a iarraidh ar a n-oideachas teaghlaigh a thógáil. I gcás ar bith, cibé modhanna, rúin agus rialacha a úsáideann tú - níor cheart ach úsáid a bhaint astu. Is é an rud is mó do do leanbh fás suas in atmaisféar de ghrá agus comhthuiscint.