Ní hamháin gur forbairt fhisiciúil agus fás an linbh é forbairt intleachtúil an linbh, ach freisin sláinte síceolaíoch an linbh, a charachtar. Sa tréimhse seo, go hiontach, leagtar amach acmhainneacht mhothúchánach agus intleachtúil an linbh sa todhchaí. Dá bhrí sin, tá sé thar a bheith tábhachtach le linn toirchis aird a thabhairt, ní hamháin ar shláinte an duine, ach freisin le mothúcháin, chun dul i ngleic le fir bheaga gan bhreith.
Cathain a thosóidh leanbh a thógáil?
Baineadh úsáid as smaoineamh gur chóir an leanbh a ardú tar éis breithe a thabhairt dó, nótaí áirithe iompair sa tsochaí a chur air, agus é a fhoghlaim sna mothúcháin agus an dearcadh is gá ar an saol. Mar sin féin, admhaíonn go leor máithreacha go dtiocfaidh an leanbh mar chuid den teaghlach ón tráth a bhí ag éirí leis. Tugann eolaithe tar éis roinnt staidéir gurb í an oideachas sa bhroinn an chuid is tábhachtaí d'fhorbairt fhoriomlán an linbh. Ní fada ó shin, bhí an chuma ar oideachas inbhuanaithe, agus i go leor tíortha bunaíodh scoileanna oideachais réamhbhreithe.
Mar sin, cad é an croílár atá ag bunú sa bhroinn - déanfaimid breithniú ar na céimeanna a bhaineann le saol intéirrínigh agus ullmhacht embryo d'oideolaíocht intéirríneach.
Tá orgáin na céadfaí féatais agus ionaid chomhfhreagracha na hinchinne forbartha cheana féin ag an tríú mí de thoircheas. Ag an 6ú seachtaine, socraíonn an embry gníomhaíocht na hinchinne ar dtús, i 7 - cuimsíonn an obair synapses agus feictear na chéad réitigh.
Ag deireadh an chéad ráithe, is féidir leat oideachas leanbh sa bhroinn a fháil go sábháilte, toisc go bhfuil sé in ann an teagmháil a mhothú, imoibríonn a chluasa agus a súile fuaimeanna agus solas, a thosaíonn a chroí níos láidre mar fhreagra ar fhuaim ard, d'fhorbair sé blagóga blas.
Déantar an chluas a fhorbairt níos mó ná na céadfaí eile ar fad, mar sin tá sé indéanta cheana féin agus is gá a bheith páirteach in oideachas ceoil an linbh. Tugann fuaimeanna intéirteacha frithghníomhartha áirithe don leanbh - cuireann ceol socair air, agus go dtiocfaidh gluaiseachtaí gníomhacha an linbh i mbroinn na máthar le linn ard agus tapa. Is ceollann í an ceol foirfe do leanaí sa bolg, á chanadh ag an máthair í féin. Labhraíonn sí an leanbh, fonnann sí i gceann tonn lena máthair, tugann sí tuiscint ar shlándáil agus ar chompord.
Chomh maith le tógáil ceoil an fhéatas, bíonn filíocht, ealaín, cumarsáid leis an dúlra i bhfeidhm go maith ar an bpáiste.
Ag ardú leanbh sa bhroinn
Is féidir oideachas a thabhairt ar an leanbh i go leor bealaí mar gheall ar an dlúthchaidreamh idir sé féin agus a mháthair. Tá naisc mhothúchánach agus sensual. Cruthaítear go nglacann an leanbh smaointe agus mothúcháin, giúmar agus staid mhothúchánach a mháthair i gcónaí. Bíonn máthair mar idirghabhálaí idir agus an domhan timpeall air. Déantar smaointe an linbh sa bolg mar gheall ar ghníomhartha imitheacha a bhfuil an leanbh i bhroinn na máthar. Ag an bpointe seo, foghlaimíonn an kid roinnt scileanna iompraíochta, nach bhfuil ach athfhorbairt. Tá sé in ann cuimhneamh ní hamháin ar fhaisnéis mhothúchánach, ach freisin ar fhaisnéis mhothúchánach a fhaigheann sé óna mháthair. Dá bhrí sin, braitheann an méid a dhéanann an leanbh sa bolg - ag caint go síochánta, ag tarraing mhéar, nó ag gluaiseacht agus ag brú go gníomhach, go mór ar a mhothaíonn agus a dtaithí a mháthair i láthair na huaire.
Emotion agus leanbh
Fiú amháin roimh bhreith, mothaíonn an leanbh géarghá le grá. Ar an mbealach a d'imoibrigh an mháthair le nuacht a toirchis, bíonn tionchar ag an leanbh ar mhórán bealaí. Má tá an t-imoibriú diúltach, braitheann an leanbh mothú imní, rud a fhorbraíonn an t-imní ar an deireadh. Is minic go mbíonn coinbhleacht ag leanaí nach dteastaíonn orthu tar éis a bhreithe, seans maith go bhfuil iompar frithshóisialta, iompar diúltach.
Má bhíonn an toircheas áthas ar an máthair, bíonn tuiscint ar chompord agus ar do ghrá gan teorainn ag an bpáiste. Fásann leanaí den sórt sin suas pearsantachtaí comhchuí.